Đề kiểm tra định kỳ học kỳ I lần 5 môn Ngữ văn 7 (Tập làm văn) - Năm học 2017-2018 - Trường THCS Thủ Khoa Huân - Đề dự bị (Có đáp án)

TRƯỜNG THCS THỦ KHOA HUÂN KIỂM TRA ĐỊNH KỲ HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017-2018 (lần 5) TỔ VĂN – GDCD MÔN NGỮ VĂN 7 (TLV)
 ĐỀ DỰ BỊ	 Thời gian: 90 phút
 (Gồm 01 trang) 
CẤU TRÚC ĐỀ
 	I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA 
 	Đánh giá kết quả học tập của các em về môn học qua lần kiểm tra định kỳ lần 5.
II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
 	- Hình thức: Tự luận
	- Cách tổ chức kỉểm tra: cho học sinh làm bài kiểm tra trong 90 phút.
 	III. THIẾT LẬP MA TRẬN
Mức độ
Tên Chủ đề 
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
1. Lý thuyết
- Cách lập ý của bài văn biểu cảm.
- Các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm.
1 câu/ 3 điểm
2. Tự luận
Cảm nghĩ về một loài cây yêu thích, mái trường, một việc làm tốt, một người bạn thân, người thân trong gia đình, một người thầy (cô) giáo.
1 câu/ 7 điểm
Tổng số câu: 2
Tổng số điểm: 10
Tỉ lệ %: 100%
Số câu:1
Số điểm:3
 Tỉ lệ: 30%
Số câu:1
Số điểm:7
 Tỉ lệ: 70%
............HẾT...........
TRƯỜNG THCS THỦ KHOA HUÂN KIỂM TRA ĐỊNH KỲ HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017-2018 (lần 5) TỔ VĂN – GDCD MÔN NGỮ VĂN 7 (TLV)
 ĐỀ DỰ BỊ	 Thời gian: 90 phút
 (Gồm 01 trang) 
ĐỀ BÀI:
Câu 1: (3,0 điểm)
 Em hãy nêu yếu tố tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm.
Câu 2: (7,0 điểm)
Loài cây em yêu (Chọn bất cứ cây gì ở làng quê Việt Nam: Tre, dừa, chuối,...) 
	............HẾT...........
TRƯỜNG THCS THỦ KHOA HUÂN KIỂM TRA ĐỊNH KỲ HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017-2018 (lần 5) TỔ VĂN – GDCD MÔN NGỮ VĂN 7 (TLV)
 ĐỀ DỰ BỊ	 Thời gian: 90 phút
 (Gồm 01 trang) 
 HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu
Ý
Nội dung cần đạt
Điểm
1
1
Những yếu tố tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm.
3,0
 Tự sự và miêu tả ở đây nhằm khiêu gợi cảm xúc, do cảm xúc chi phối chứ không nhằm mục đích kể chuyện, miêu tả đầy đủ sự việc, phong cảnh.
3,0
2
1
2
Loài cây em yêu 
7,0
1,0
0,5
0,5
0,5
1,0
0,5
1,0
1,0
1,0
* Về nội dung: 
1. Mở bài: 
Giới thiệu về loài cây em yêu
2. Thân bài: 
* Biểu cảm về các đặc điểm của cây:
- Em thích màu của lá cây...
- Cây đơm hoa vào tháng... và hoa đẹp như...
- Những trái cây lúc nhỏ... lúc lớn... và khi chín... gợi niềm say xưa hứng thú ra sao?
- Miêu tả lại niềm thích thú khi được hái những trái cây và thưởng thức nó.
- Mỗi khi mùa quả qua đi, trong em lại nhóm lên một cảm giác đợi mong mùa quả mới như thế nào?
- Với riêng em, em thích nhất đặc điểm gì ở loài cây đó?
* Có thể kể một kỉ niệm sâu sắc của bản thân với loài cây trên (ví dụ: Kỉ niệm đầu tiên khiến em yêu thích loài cây đó...).
3. Kết bài:
 Khẳng định lại tình cảm yêu quý của em với loài cây.
* Về hình thức:
- Đối với học sinh khá, giỏi: Đảm bảo các yêu cầu trên, bố cục rõ ràng, biết chia tách đoạn văn lời văn có nhiều sáng tạo, giàu hình ảnh, không mắc lỗi chính tả văn phạm, chữ viết sạch đẹp, diễn đạt mạch lạc không sai lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả. Trình bày sạch sẽ, rõ ràng.
- Đối với học sinh trung bình: Cần đảm bảo về nội dung, bố cục trình bày rõ ràng, đủ ý.
- Đối với học sinh yếu kém: Bố cục rõ ràng, khá đầy đủ ý, nhưng còn mắc một số lỗi dùng từ, đặt câu, chưa rành mạch, vẫn cho điểm tối đa.
............HẾT...........