Đề khảo sát chất lượng đầu năm môn Ngữ văn Lớp 7 - Năm học 2014-2015 (Có đáp án)

PHÒNG GD&ĐT THANH MIỆNĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
NĂM HỌC 2014 -2015
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7
Thời gian làm bài: 90 phút
(Đề bài gồm 01 trang)
Câu 1 (2 điểm): Đọc kỹ đoạn văn và trả lời các câu hỏi sau:
“Bởi tôi ăn uống điều độ, làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Ðôi càng tôi mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ ngã rạp y như có nhát dao vừa lia qua”.
 	(Theo Ngữ văn 6 - tập II) 
Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?
Tìm 2 động từ chỉ hoạt động.
Tìm 2 tính từ tương đối.
Tìm 2 cụm danh từ.
Câu 2 (3 điểm):
“Người Cha mái tóc bạc
Đốt lửa cho anh nằm
Rồi Bác đi rém chăn
Từng người, từng người một”
(Đêm nay Bác không ngủ - Minh Huệ)
Phân tích tác dụng của phép ẩn dụ trong đoạn thơ trên.
Nêu cảm nhận của em về hình tượng Bác Hồ trong bài thơ.
Câu 3 (5 điểm):
Trong vai người mẹ, hãy kể lại câu chuyện Thánh Gióng.
------hết------
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT ĐẦU NĂM
MÔN: NGỮ VĂN 7 - Năm học:2014-2015
-------------------
Câu 1 (2 điểm): 
a. Đoạn văn trên trích trong văn bản nào Bài học đường đời đầu tiên của Tô Hoài 0.5 điểm
b. Tìm đúng 2 động từ chỉ hoạt động.	0.5 điểm
c. Tìm đúng 2 tính từ tương đối.	0.5 điểm
d. Tìm đúng 2 cụm danh từ.	0.5 điểm
Câu 2 (3 điểm):
a. Phép ẩn dụ trong đoạn thơ trên là “Người Cha” thay thế cho Bác Hồ. Ẩn dụ tương đồng, Bác Hồ được ví như Người Cha (có nét tương đồng nhau về tuổi tác, phẩm chất). 	0.25 điểm.
- Tác dụng: Ví như vậy sẽ làm tăng sức gợi hình gợi cảm. Hình ảnh Bác hiện ra vô cùng gần gũi, rõ nét và sinh động (0.25 điểm); Qua đó cho thấy tình yêu thương bao la của Bác với bộ đội, dân công, với nhân dân và tình cảm tôn kính của nhà thơ, của nhân dân với Bác(0.5 điểm)
b. Nêu cảm nhận của em về hình tượng Bác Hồ trong bài thơ.	(2 điểm)
- Hình thức: đoạn văn ngắn., diễn đạt lưu loát, đúng ngữ pháp, đúng chính tả, các ý lô gíc.
- Nội dung: Hình tượng Bác - hình tượng người cha của lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam thật giàu lòng nhân ái. Bác xem từng chiến sĩ như những đứa con thân yêu của mình. Bác chăm lo, chia phần yêu thương, một tình yêu thương bao la, dịu dàng tựa như lòng mẹ đối với những đứa con thơ. Bác là một vị lãnh tụ của đất nước với bao nỗi lo toan, lại là tuổi đã cao nhưng Bác vẫn tham gia chiến dịch. Bác không ngủ, thức suốt đêm chăm sóc, lo lắng cho người khác. Bác đã quên mình cho dân tộc. Bác đã đốt ngọn lửa yêu thương từ nơi trái tim mình để truyền hơi ấm cho con cháu.
HS có thể không diễn đạt theo các ý trên nhưng đủ các ý chính, GV căn cứ vào bài làm của học sinh để cho các mức điểm từ 2-0.25 điểm.
Câu 3 (5 điểm):
Trong vai người mẹ, hãy kể lại câu chuyện Thánh Gióng.
1. Yêu cầu về kĩ năng :
- Kĩ năng làm bài văn kể chuyện tưởng tượng, đóng vai một nhân vật để kể.
- Đủ bố cục 3 phần rõ ràng, hợp lí diễn đạt lưu loát không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Văn viết trong sáng giàu cảm xúc.
2. Yêu cầu về kiến thức: 
- Nội dung: kể đầy đủ các sự việc chính của truyện (Gióng ra đời kỳ lạ, Gióng trởthành tráng sĩ, Gióng giết giặc cứu nước rồi bay về trời). 
- Thể hiện được cảm xúc của nhân vật về một số chi tiết trong truyện (vui mừng 
khi Gióng chào đời; tâm trạng buồn khi giặc Ân chuẩn bị xâm lược trong khi Gióng 
đã ba tuổi vẫn chưa nói, chưa cười, đặt đâu nằm đấy; ngạc nhiên, xúc động khi Gióng
cất tiếng nói đầu tiên là đòi đi giết giặc ).
- Hình thức: kể ở ngôi thứ nhất, thêm đối thoại. 
3. Tiêu chuẩn cho điểm :
- Điểm 5 : Đạt các yêu cầu nêu trên, văn viết mạch lạc, không mắc lỗi diễn đạt, thuyết phục, hấp dẫn người đọc; không mắc lỗi diễn đạt thông thường
- Điểm 3 : Đạt các yêu cầu nêu trên nhất là yêu cầu về nội dung, diễn đạt tương đối tốt . Có thể chưa có nhiều những yếu tố miêu tả, bộc lộ tình cảm, cảm xúc của người mẹ...
- Điểm 1 : Chưa đạt yêu cầu về nội dung, hoặc nội dung quá sơ sài, mắc nhiều lỗi về từ, câu và lỗi chính tả .
- Điểm 0 : Lạc đề sai cả nội dung và phương pháp.
Căn cứ vào thực tế làm bài của học sinh để cho điểm lẻ. GV lưu ý những bài viết sáng tạo, giàu tình cảm. Những bài viết chưa rõ các luận điểm theo trình tự trên thì không cho quá 3 điểm.
--------- hết ------