Khung năng lực số cho học sinh phổ thông và chi tiết cho cấp tiểu học - Cao Hồng Huệ

 Khung năng lực số cho 
học sinh phổ thông và 
chi tiết cho cấp tiểu học 
 Báo cáo viên: Cao Hồng Huệ
 Đơn vị: Trường ĐH SP Hà Nội 2 Năng lực số và khung năng lực 
 số cho học sinh phổ thông
NỘI DUNG
 Chi tiết khung năng lực số 
 cho học sinh tiểu học Năng lực số và 
 khung năng lực số cho 
01 học sinh phổ thông Năng lực số là gì?
 Năng lực số
 Năng lực số là khả năng truy cập,
 quản lí, hiểu, tích hợp, giao tiếp,
 đánh giá và tạo thông tin một cách
 an toàn và phù hợp thông qua các
 công nghệ kĩ thuật số cho việc làm
 và khởi nghiệp.
 UNESCO, A Global Framework of Reference on Digital Literacy Skills for Indicator 4.4. 2. 2018 Khung năng lực số là gì?
 Khung năng lực số là 
 một tập hợp các năng 
 lực thành phần để 
 nâng cao năng lực của 
 một nhóm đối tượng 
 cụ thể
 Nguyễn Thị Thanh Nga (2022), Phát triển năng lực số cho học sinh trung học qua môn Ngữ văn, Tạp chí KHGD Việt Nam Vai trò của khung năng lực số
 01 02
 Giúp các cá nhân HS
 Là cơ sở để các cơ sở hiểu rõ hơn về khả
 giáo dục, các nhà năng của mình trong
 quản lí giáo dục, xây việc sử dụng công
 dựng kế hoạch phát nghệ số và hỗ trợ HS
 triển năng lực số cho trong việc phát triển
 học sinh các kỹ năng số để có
 thể tham gia vào nền
 kinh tế số phát triển
 sau này Khung năng lực số cho học sinh phổ thông
 6. Giải quyết vấn đề
 2. Kĩ năng về thông tin và dữ 4. Tạo sản phẩm số
 6.1. Giải quyết các vấn đề kĩ thuật
 liệu 4.1. Phát triển nội dung số
 6.2. Xác định nhu cầu và phản hồi CN
 2.1 Duyệt, tìm kiếm, lọc DL, TT và 4.2. Tích hợp và tinh chỉnh nội 
 6.3. Sử dụng sáng tạo thiết bị số 
 nội dung số dung số
 6.4 Xác định thiếu hụt về NLS
 2.2 Đánh giá DL, TT và nội dung số 4.3. Bản quyền 
 6.5 Tư duy máy tính
 2.3 Quản lý DL, TT và nội dung số 4.4. Lập trình
 3. Giao tiếp và Hợp tác 5. An toàn kĩ thuật số 7. Năng lực định hướng nghề 
 1. Sử dụng các thiết bị kĩ 
 3.1 Tương tác thông qua các TBS 5.1. Bảo vệ thiết bị nghiệp liên quan
 thuật số
 3.2. Chia sẻ thông qua CNS 5.2 Bảo vệ DL cá nhân và 7.1 Vận hành những công nghệ 
 1.1. SD thiết bị phần cứng
 3.3 Tham gia với tư cách công dân quyền riêng tư số đặc trưng trong một lĩnh vực 
 1.2. SD phần mềm trong TBS
 thông qua CNS 5.3 Bảo vệ SK tinh thần đặc thù
 3.4 Hợp tác thông qua CNS và thể chất 7.2 Diễn giải, thao tác với dữ 
 3.5 Chuẩn mực trong giao tiếp 5.4 Bảo vệ môi trường liệu và nội dung kĩ thuật số cho 
 3.6 Quản lý định danh cá nhân một lĩnh vực đặc thù Khung năng lực số cho học sinh phổ thông Khung năng lực số cho học sinh phổ thông
 Các mức độ Mức độ nhận 
 Mức độ công việc Mức độ tự chủ 
 năng lực thức
 Mức 1 (L1-L2) Đơn giản Có sự hướng dẫn Nhớ
 Mức 2
 Quen thuộc Tự chủ một phần Hiểu
 (L3-L4-L5)
 Mức 3 (L6-L7) Mới Tự chủ Áp dụng
 Tự chủ và dạy lại
 Mức 4 (L8-L9) Phức tạp Giải thích
 người khác
 Tự chủ hoàn toàn,
 Mức 5 Phức tạp, bối
 có thể dạy lại Đánh giá
 cảnh mới
 (L10-L11-L12) người khác Chi tiết khung năng lực số 
02 cho học sinh tiểu học Khung năng lực số cho học sinh tiểu học Khung năng lực số cho học sinh tiểu học Khung năng lực số cho học sinh tiểu học Bảng tham chiếu chương trình môn Tin học 2018 cấp 
tiểu học với khung năng lực số Bảng tham chiếu chương trình môn Toán 2018 cấp tiểu 
học với khung năng lực số Bảng tham chiếu chương trình môn Đạo đức 2018 cấp 
tiểu học với khung năng lực số Bảng tham chiếu chương trình môn Tự nhiên và Xã hội 
2018 cấp tiểu học với khung năng lực số Bảng tham chiếu chương trình môn Công nghệ 2018 
cấp tiểu học với khung năng lực số Trân trọng cảm ơn!