Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 4 - Chủ đề: Tôn trọng tài sản của người khác - Bài 7: Em tôn trọng tài sản của người khác

 CHỦĐỀ:TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC
 Bài 7. EM TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC
 (3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Năng lực phát triển bản thân :
 + Nêu được một số biểu hiện tôn trọng tài sản của người khác.
 + Biết vì sao phải tôn trọng tài sản của người khác.
- Năng lực điều chỉnh hành vi : 
 + Thể hiện thái độ tôn trọng tài sản của người khác bằng những lời nói, việc 
làm cụ thể phù hợp.
 + Nhắc nhở bạn bè, người thân tôn trọng tài sản của người khác.
2. Năng lực chung
- Hình thành năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động học tập) 
- Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác (qua các hoạt động học tập nhóm, cả 
lớp)
- Hình thành năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo (qua sự tham gia tích cực, 
sáng tạo trong các hoạt động học tập)
3. Phẩm chất
- Hình thành phẩm chất trung thực (qua nội dung bài học tôn trọng tài sản của 
người khác)
- Hình thành phẩm chất trách nhiệm (qua các hoạt động học tập)
4. Tích hợp phát triển năng lực số:
- Tìm tên tác giả trên tác phẩm kỹ thuật số (4.3.L1-L2.b. )
- Xác định các quy tắc đơn giản về bản quyền và giấy phép áp dụng cho dữ liệu, 
thông tin kỹ thuật số và nội dung (4.3.L1-L2.c.)
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- SGK, SGV, SBT Đạo đức 4 (Bộ sách Cánh Diều).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG - HS chia sẻ quan điểm của bản thân về việc tôn trọng tài sản của người khác.
Gợi ý một số câu hỏi:
a. Em đã bao giờ tự ý sử dụng tài sản của người khácchưa?
b. Nếu được làm lại, em sẽ làm gì khi ấy?
- HS tham gia trả lời câu hỏi
- GVnhận xét,đánh giá,tổng kết hoạt động và dẫn nhập vào bài học.
- Dự kiến sản phẩm học tập: HS chia sẻ được ý kiến của bản thân về việc sử 
dụng tài sản của người khác (nếu có).
2. Hoạt động 2: KHÁM PHÁ
2.1 Hoạt động Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
a. Mục tiêu: Tìm hiểu biểu hiện tôn trọng tài sản của người khác ; Xác định các 
quy tắc đơn giản về bản quyền và giấy phép áp dụng cho dữ liệu, thông tin kỹ 
thuật số và nội dung (4.3.L1-L2.c.)
b. Tiến trình tổ chức: 
- HS quan sát tranh (04 bức tranh trong SGK và thực hiện yêu cầu trong SGK).
- HS thảo luận theo nhóm 
- HS báo cáo kết quả thảo luận nhóm
- Các bạn trong lớp và GV nhận xét kết quả thảo luận của từng nhóm
- Dự kiến sản phẩm học tập:
+ HS xác định được các biểu hiện tôn trọng tài sản của người khác được thể 
hiện trong các tranh:1, 4. Trong đó:
Tranh 1:Bạn gái phát hiện hộp bút của Na bỏ quên và sẽ đem gửi lại cho bạn.
Tranh 4: Bạn gái đã có suy nghĩ đúng, nhật kí cũng là một tài sản của người 
khác nên dù có thấy hay nhặt được cũng không được phép mở ra xem.
- HS kể thêm được một số biểu hiện tôn trọng tài sản của người khác: nhặt 
được của rơi, giao nộp công an, trả lại cho người mất; muốn mượn đồ dùng 
của bạn thì phải hỏi ý kiến;mượn đồ dùng phải giữ gìn cẩn thận; muốn tham 
khảo bài làm của người khác thì phải hỏi ý kiến, muốn sử dụng thông tin trên 
mạng thì phải ghi nguồn tham khảo...
2.2 Hoạt động Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi a. Mục tiêu: Tìm hiểu vì sao phải tôn trọng tài sản của người khác
b. Tiến trình tổ chức:
- HS đọc câu chuyện Chiếc dây chuyền bị rơi và trả lời câu hỏi.
+ Vì sao Nam được thầy Hiệu trưởng tuyên dương trước toàn trường?
+ Việc làm của Nam có ý nghĩa gì?
+ Theo em, vì sao cần tôn trọng tài sản của người khác?
- HS làm việc cá nhân và phát biểu câu trả lời.
- Các bạn và GV nhận xét 
- Dự kiến sản phẩm học tập:
+ HS giải thích được vì sao Nam được thầy Hiệu trưởng tuyên dương trước 
toàn trường: Nam đã ý thức, biết mang đồ vật mình nhặt được đến trụ sở công 
an nhờ trả lại cho người bị mất và đã từ chối nhận quà khi chủ nhân của món 
đồ muốn cảm ơn.
+ HS trả lời được ý nghĩa việc làm của Nam: thể hiện Nam là người biết tôn 
trọng tài sản của người khác.
+ HS trả lời được cần phải tôn trọng tài sản của người khác bởi vì:
  Đó là tài sản riêng của mỗi người.
  Rèn luyện được tính trung thực.
  Đem lại niềm vui cho người xung quanh và cho chính bản thân mình.
  Góp phần làm cộng đồng xã hội lành mạnh, vui tươi, an toàn.
3. Hoạt động 3: LUYỆN TẬP 
3.1 Hoạt động Bày tỏ ý kiến
a. Mục tiêu: Thể hiện thái độ tôn trọng tài sản của người khác bằng những lời 
nói, việc làm cụ thể phù hợp ; Xác định các quy tắc đơn giản về bản quyền và 
giấy phép áp dụng cho dữ liệu, thông tin kỹ thuật số và nội dung (4.3.L1-L2.c.)
b. Tiến trình tổ chức:
- HS bày tỏ ý kiến đồng tình hay không đồng tình của mình với 05 ý kiến 
trong SGK và bổ sung thêm 02 ý kiến: (f) Khi thấy bài trình chiếu của bạn 
làm tốt, có thể sao chép lại để nộp mà không cần hỏi ý kiến bạn; (g) Sử dụng hình ảnh tìm kiếm được trên Internet thì cần ghi nguồn thông tin.
- HS làm việc theo nhóm (đọc tình huống, thảo luận ý kiến đồng tình/ không 
đồng tình).
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Các bạn và GV nhận xét.
- Dự kiến sản phẩm học tập:
+ HS trả lời đồng tình với ý kiến a, c, e, g vì đó là những ý kiến thể hiện sự tôn 
trọng tài sản của người khác.
+ HS trả lời không đồng tình với ý kiến b, d, f vì dù là bạn bè, người lớn tuổi 
hay ít tuổi hơn thì vẫn luôn phải tôn trọng tài sản của họ. Bài trình chiếu, bức 
tranh vẽ, hình ảnh đều là tài sản của người tạo ra chúng. Muốn sử dụng tài sản 
của bất kì ai thì cũng phải xin phép.
3. 2. Hoạt động Nhận xét các hành động và đưa ra lời khuyên
a. Mục tiêu : Đưa ra các nhận xét về lời nói, việc làm trong từng tình 
huống và các lời khuyên nhắc nhở bạn bè, người thân tôn trọng tài sản của 
người khác.
b. Tiến trình tổ chức:
- HS làm việc theo nhóm (đọc các tình huống, thảo luận ý kiến và đưa ra lời 
khuyên phù hợp).
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Các bạn và GV nhận xét.
- Dự kiến sản phẩm học tập:
+ Nhận xét hành động: Tất cả các hành động trên đều là hành động không đúng, 
không thể hiện sự tôn trọng tài sản của người khác.
+ Đưa ra lời khuyên:
HS có thể đưa ra một số lời khuyên như:
  Trường hợp a: Khuyên bạn là muốn lấy đồ của ai thì trước hết phải xin 
 phép và được sự cho phép của họ mới được lấy.
  Trường hợp b: Đề nghị chị lần sau không được làm như vậy nữa vì đó 
 là tài sản riêng tư của mình và mình muốn được chị tôn trọng.  Trường hợp c: Khuyên bạn lần sau cần phải hỏi mượn trước và được 
 sự đồng ý, sau đó mới sử dụng.
  Trường hợp d: Khuyên bạn nên đưa ví tiền lên trụ sở công an để trình 
 báo hoặc báo cho người lớn biết.
3.3 Hoạt động Xử lí tình huống
a. Mục tiêu: Luyện tập tôn trọng tài sản của người khác ; Tìm tên tác giả trên tác 
phẩm kỹ thuật số (4.3.L1-L2.b. ) ; Xác định các quy tắc đơn giản về bản quyền 
và giấy phép áp dụng cho dữ liệu, thông tin kỹ thuật số và nội dung (4.3.L1-
L2.c.)
b. Tiến trình tổ chức
- HS đọc 04 tình huống trong SGK và 01 tình huống bổ sung sau :
Tình huống 5: Giang tìm kiếm được một bức tranh chụp ảnh trường mình do 
thầy Nam (giáo viên dạy Mỹ thuật) chụp và đăng tải trên trang cá nhân của thầy. 
Giang đưa bức ảnh đó vào bài trình chiếu của mình mà không xin phép vì cho 
rằng ảnh đã đưa lên mạng thì ai cũng có thể sử dụng.
(a) Em có đồng ý với việc làm của Giang không? Vì sao?
(b) Nếu là Giang, em sẽ xử lí như thế nào?
- HS làm việc theo nhóm (đọc tình huống, thảo luận ý kiến để đưa ra phương án 
xử lý tình huống)
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận .
- Các bạn và GV nhậnxét.
- Dự kiến sản phẩm học tập:
+ Tình huống 1: Nếu là bạn của Nam, em sẽ khuyên Nam nên xin phép bác 
Trang trước. Nếu bác ấy cho phép thì mới được hái táo.
+ Tình huống 2: Nếu là bạn của Thắng, em sẽ khuyên bạn ấy đổi lại áo khoác 
cho bạn Mạnh.
+ Tình huống 3: Nếu em là My, em sẽ nói với Hồng:“Mặc dù xe là tài sản của 
Thanh nhưng bảo vệ tài sản cho bạn cũng là thể hiện sự tôn trọng tài sản của 
bạn”.
+ Tình huống 4:  Em không đồng ý với việc làm của Châu. Vì vở ghi là tài sản của chị 
 gái, Châu không được phép quyết định cho chị Thu mượn hay không.
  Nếu là Châu, em sẽ hỏi chị và nếu được chị đồng ý thì mới đi tìm và 
 cho chị Thu mượn.
+ Tình huống 5:
  Em không đồng ý với việc làm của Giang.Vì ảnh chụp đăng trên trang 
 cá nhân của thầy Nam là thuộc quyền sở hữu của thầy Nam 
  Nếu là Giang, em sẽ đi gặp và xin phép thầy Nam để được sử dụng bức 
 ảnh đó.
 3.4. Hoạt động Thuyết trình về ý nghĩa của việc tôn trọng tài sản 
 của người khác
a. Mục tiêu: Khắc sâu lợi ích của việc tôn trọng tài sản của người khác.
b. Tiến trình tổ chức
- HS thuyết trình về ý nghĩa của việc tôn trọng tài sản của người khác theo các 
gợi ý:
 Tại sao phải tôn trọng tài sản của người khác?
 Việc xâm phạm tài sản của người khác có được coi là vi phạm pháp luật 
 không?
 Em đã và sẽ làm gì để thể hiện thái độ tôn trọng tài sản của người khác?
- HS làm việc theo nhóm (chuẩn bị bài thuyết trình)
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận .
- Các bạn và GV nhậnxét.
- Dự kiến sản phẩm học tập: HS thể hiện các ý chính của nội dung cần trình bày 
về việc tôn trọng tài sản của người khác:
+ Ý nghĩa của việc tôn trọng tài sản của người khác:
  Tôn trọng tài sản giúp rèn luyện được tính trung thực.
  Tôn trọng tài sản giúp đem lại niềm vui cho người xung quanh và cho 
 chính bản thân mình.
  Tôn trọng tài sản góp phầnlàmcộng đồng xã hội lành mạnh,vui tươi, an 
 toàn. + Việc xâm phạm tài sảncủa người khác là vi phạm pháp luật:
  Vì mỗi người có quyền sở hữu tàisản, ai xâm phạm sẽ bị xử phạt.
  Việc xử phạt sẽ tuỳ theo mức độ vi phạm.
+ Những việc em đã và sẽ làm để thể hiện thái độ tôn trọng tài sản của người 
 khác:
  Bảo vệ tài sản của bạn khi mượn và sử dụng.
  Nếu làm mất hay hư hỏng sẽ bồi thường.
  Nhặt được của rơi trả lạicho người làm mất.
  Trước khi mượn đồ dùng của ai đều phảixin phép.
  Bày tỏ lòng biết ơn khi người khác cho mượn đồ dùng.
4. Hoạt động 4: VẬN DỤNG 
4.1 Hoạt động Chia sẻ với các bạn những việc em đã làm thể hiện việc tôn 
trọng tài sản của người khác
a. Mục tiêu: Thể hiện những việc đã làm thể hiện việc tôn trọng tài sản của 
người khác.
b. Tiến trình tổ chức
- HS viết và trang trí lên bông hoa một số việc đã làm thể hiện việc tôn trọng tài 
sản của người khác.
- HS chia sẻ.
- Các bạn và GV nhận xét, đánh giá.
- Dự kiến sản phẩm học tập : HS vẽ hoặc cắt dán được bông hoa; viết ra được một 
số việc làm mà bản thân đã thực hiện thể hiện sự tôn trọng tài sản của người khác.
4.2. Hoạt động Nhắc nhở bạn bè, người thân tôn trọng tài sản của người 
khác
a. Mục tiêu: Vận dụng bài học vào thực tế luôn nhắc nhở bạn bè, người 
thân tôn trọng tài sản của người khác
b. Tiến trình tổ chức
- HS về nhà thực hiện.
- HS nộp lại sản phẩm là cuốn sổ nhỏ ghi lại những điều đã nhắc nhở bạn bè, 
người thân tôn trọng tài sản của người khác hoặc GV có thể mời 2 –3 HS chia sẻ trước lớp (nếu được).
- GV nhận xét và khuyến khích HS tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
- Dự kiến sản phẩm học tập: HS nộp cuốn sổ nhỏ ghi chép lại những điều mà 
các em đã nhắc nhở bạn bè,người thân tôn trọng tàisản củangười khác.
Kết luận
 HS đọc lời khuyên trong SGK Đạo đức 4, trang38.