Giới thiệu SGK môn Toán Lớp 5 (Kết nối tri thức với cuộc sống)

 BỘ SÁCH GIÁO KHOA
KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
 LỚP 5 ĐỘI NGŨ TÁC GIẢ
 Tổng Chủ biên GS.TSKH. HÀ HUY KHOÁI
 Chủ biên GS.TS. LÊ ANH VINH
 Nhà giáo NGUYỄN ÁNG
 ThS. VŨ VĂN DƯƠNG
 ThS. NGUYỄN MINH HẢI
 ThS. HOÀNG QUẾ HƯỜNG
 ThS. BÙI BÁ MẠNH
2 TỔNG QUAN ĐIỂM MỚI, SỰ KHÁC BIỆT VỀ CT, SGK
 MÔN TOÁN TIỂU HỌC 2018 SO VỚI CT 2006
Không có sự khác biệt Khác biệt chủ yếu về cấu Khác biệt chủ yếu về cách
nhiều về ND kiến thức cơ trúc ND giáo dục toán học tiếp cận ND và PPDH theo
bản. Tuy nhiên được cập theo hướng tinh giản, định hướng phát triển năng
nhật, đổi mới phù hợp giai tường minh, phù hợp từng lực, phù hợp đặc điểm tâm
đoạn phát triển hiện đại. giai đoạn phát triển của HS. sinh lí lứa tuổi HS Tiểu học.
 Liên thông 3 cấp 
 Ổn định Quán triệt thông điệp “Kết 
 (MN-TH-THCS) nối tri thức với cuộc sống”
 Giúp HS thích học, tự tin, 
 Kế thừa Liên thông các lớp 
 1→2→3→4→5 học tập tích cực, chủ động; 
 biết hợp tác, GQVĐ qua 
 thực hành,trải nghiệm,...
 Phát triển (cập nhật) Cấu trúc NDDH:
 * CT: 5 mạch KT→3 mạch KT
 Trên nền tảng KT vững 
 * SGK: chắc, HS PT phẩm chất, NL 
 Chủ đề→Bài học→Tiết học học tập môn Toán (TDLL, 
 MHH, GQVĐ, GTTH, 
 * Bài học: Khám phá→Hoạt động SDCC&PT học Toán)
 3 →Luyện tập(→Trò chơi) SỰ KHÁC BIỆT VỀ CẤU TRÚC MẠCH KIẾN THỨC 
 TRONG CT TOÁN TIỂU HỌC 2018 SO VỚI CT 2006
 CT 2006 CT 2018
 I. Số và chữ số
 I. Số và Phép tính
 II. Phép tính số học
 III. Đại lượng cơ bản và
 số đo đại lượng
 II. Hình học và Đo lường
 IV. Một số yếu tố Hình học
 III. Một số yếu tố Thống kê và
 Xác suất (là mạch KT mới)
 V. Giải toán có lời văn Không thành mạch riêng mà
4 lồng ghép vào các mạch khác. I. QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN
 Giúp HS hứng thú học Toán, yêu thích
 môn Toán.
 MỤC TIÊU
 Giúp HS hiểu được ý nghĩa của việc
 học Toán và tính thực tiễn của toán
 học.
 Giúp HS phát triển năng lực: năng lực
 tư duy và lập luận toán học, năng lực
 giải quyết vấn đề của môn học,...
5 Đáp ứng 
 Kế thừa Đổi mới 
 các yêu Thông
 ưu điểm phương 
 BỐN cầu điệp “Kết
 của các pháp và 
 chung nối tri 
NGUYÊN TẮC bộ SGK hình 
 đối với thức với
 trong thức tổ 
 SGK mới cuộc
 nước và chức dạy 
 của Bộ sống”
 quốc tế học
 GD&ĐT
6 Sáng
 tạo
 BA YẾU TỐ Thực
 tiễn
 Cơ bản
7 II. CẤU TRÚC, NỘI DUNG 
 SÁCH GIÁO KHOA TOÁN 5
8 1. VỀ CẤU TRÚC SÁCH
 ▪ TOÁN 5 THIẾT KẾ THEO CHỦ ĐỀ, BÀI HỌC
 TOÁN 5
 75 BÀI HỌC
 12 CHỦ ĐỀ • Tập 1: 35 bài (90 tiết)
 • Tập 2: 40 bài (85 tiết)
 • Tập 1: 6 chủ đề
 • Tập 2: 6 chủ đề
9 ▪ Cấu trúc mỗi bài học thường gồm các phần: 
 Giúp HS tìm hiểu kiến thức mới. 
 Giúp HS thực hành kiến thức ở mức độ cơ bản. 
 Giúp HS vừa học vừa chơi, củng cố kiến thức và 
 tạo hứng thú học tập. 
 Giúp HS củng cố, vận dụng, mở rộng kiến thức 
 qua hệ thống các bài tập cơ bản và nâng cao. 
10 2. VỀ NỘI DUNG SÁCH
 ▪ NỘI DUNG TOÁN 5 ĐƯỢC BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG
 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC, ĐÁP ỨNG NHU CẦU HỌC TẬP CỦA
 TẤT CẢ ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH TRÊN MỌI VÙNG, MIỀN.
 ▪ MÔ HÌNH TIẾP CẬN NỘI DUNG:
 Bài toán Hình thành Thực hành, luyện tập, 
 (tình huống) vận dụng kiến thức
 thực tiễn kiến thức mới vào thực tiễn
11 12 13 3. NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA SGK TOÁN 5
3.1. SGK Toán 5 được thiết kế theo chủ đề, bài học
 14 3. NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA SGK TOÁN 5
3.2. Xây dựng tuyến nhân vật xuyên suốt
 15 16 17 18 3. NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA SGK TOÁN 5
3.3. Nội dung luôn gắn với thực tiễn
 19 3.3. Nội dung luôn gắn với thực tiễn
20