Giới thiệu SGK môn Hoạt động trải nghiệm Lớp 5 (Kết nối tri thức với cuộc sống)

 BỘ SÁCH GIÁO KHOA
KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
 LỚP 5 SÁCH GIÁO KHOA
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 5
Tổng Chủ biên : Lưu Thu Thuỷ
Chủ biên : Nguyễn Thuỵ Anh
Tác giả : Nguyễn Thị Thanh Bình, Bùi Thị Hương Liên, 
 Trần Thị Tố Oanh NỘI DUNG
 I. ĐIỂM MỚI CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG CHƯƠNG TRÌNH
 II. TÍNH KẾT NỐI, LIÊN THÔNG CỦA SÁCH HĐTN CÁC LỚP
III. CẤU TRÚC CỦA MỘT CHỦ ĐỀ TRẢI NGHIỆM
IV. NHỮNG ĐIỂM NỔI BẬT VỀ NỘI DUNG SÁCH
V. GIỚI THIỆU TÀI LIỆU HỖ TRỢ
VI. KẾT LUẬN I. ĐIỂM MỚI CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG 
 CHƯƠNG TRÌNH
 1 Tạo điều kiện cho học sinh bổ sung những khuyết thiếu về trải nghiệm thực tế, giúp tiếp cận thực tế gần nhất; 
 2 Giúp học sinh có cơ hội kết nối kiến thức và kĩ năng của các môn học với thực tiễn cuộc sống, huy động tổng hợp 
 những kiến thức đó và vận dụng các kinh nghiệm đã có để xử lí tình huống, hoàn thành nhiệm vụ cụ thể đượcThực giao;hiện các nhiệm 
 vụ được giao
 Mang lại cho học sinh những bài học mới, kinh nghiệm mới, kiến thức và kĩ năng mới thông qua việc giải quyết 
 3 các nhiệm vụ một cách sáng tạo, vượt qua khó khăn;
 4 Giúp học sinh thể nghiệm các cảm xúc tích cực, thay đổi thái độ và hành vi, xây dựng lối sống bền vững; 
 Giúp hình thành và trau dồi các phẩm chất và năng lực cần thiết để phát huy tiềm năng sáng tạo và khả năng thích 
 5 ứng với cuộc sống, môi trường và nghề nghiệp tương lai;
 Giúp kết nối gia đình, nhà trường và xã hội qua việc mở rộng không gian trải nghiệm của học sinh và việc vận dụng các 
 6 kiến thức mới vào thực tế. II. TÍNH KẾT NỐI, LIÊN THÔNG CỦA SÁCH HĐTN CÁC LỚP
 Đảm bảo sự liên thông về các mạch 
 Đảm bảo sự liên thông về cấu trúc sách
 nội dung lớn xuyên suốt ở các lớp:
 ➢ Hoạt động hướng vào bản thân: ➢ Ngoài mục lục, các kí hiệu sử dụng trong sách, lời 
 + Khám phá bản thân giới thiệu, bảng thuật ngữ, sách giáo khoa Hoạt 
 + Rèn luyện bản thân động trải nghiệm 5 bao gồm 9 chủ đề và 1 tuần 
 ➢ Hoạt động hướng đến xã hội: 
 hoạt động tổng kết cuối năm.
 + Chăm sóc gia đình
 + Xây dựng nhà trường ➢ Sách với 9 chủ đề lớn thể hiện trọn vẹn các mạch 
 + Kết nối cộng đồng nội dung mà Chương trình quy định
 ➢ Hoạt động hướng đến tự nhiên: 
 + Hoạt động tìm hiểu và bảo tồn cảnh quan thiên nhiên ➢ Tuần 35 là tuần tổng kết năm giúp học sinh hoàn 
 + Hoạt động tìm hiểu và bảo vệ môi trường thiện “hồ sơ trải nghiệm” trong cả năm học, đánh 
 giá định tính, định lượng kết quả trải nghiệm và 
 ➢
 Hoạt động hướng nghiệp: đưa ra kế hoạch hoạt động trải nghiệm cho mùa 
 + Hoạt động tìm hiểu về nghề nghiệp hè.
 + Rèn luyện sử dụng dụng cụ lao động an toàn. III. CẤU TRÚC MỘT CHỦ ĐỀ TRẢI NGHIỆM
 CUỐN SÁCH BAO GỒM 9 CHỦ ĐỀ VÀ 
 MỘT TUẦN TỔNG KẾT.
 Mục tiêu của chủ đề lớn: Mục tiêu và yêu cầu cần 
 đạt của chủ đề, bám sát theo yêu cầu cần đạt của 
 Chương trình.
 Mỗi chủ đề lớn được thực hiện trong 3 hoặc 4 tuần, 
 tuỳ theo thời lượng mạch nội dung quy định của 
 Chương trình. 
 Mỗi tuần đều có 3 loại hình HĐTN được gắn kết 
 thống nhất với cùng một nội dung xuyên suốt: 
 SHDC, HĐGDTCĐ, SHL.
 Hoạt động sau giờ học là khi HS vận dụng những kĩ 
 năng mới vào thực tế cùng bạn bè, người thân và 
 cộng đồng
 Mục tự đánh giá sau chủ đề: Nhận xét, đánh giá kết 
 quả HĐTN ở mức độ thường xuyên. IV. NHỮNG ĐIỂM NỔI BẬT VỀ NỘI DUNG SÁCH
 Chú trọng việc đề xuất các dự 
 án, các nhiệm vụ chung ở 
 trường, ở nhà và trong cộng 
 đồng để HS có cơ hội đối mặt 
 với những vấn đề này sinh, qua 
 đó rèn luyện các năng lực hợp 
 tác, tự chủ và những đức tính 
 cần thiết cho việc thích ứng với 
 môi trường học tập mới trong 
 tương lai. IV. NHỮNG ĐIỂM NỔI BẬT VỀ NỘI DUNG SÁCH
 Chú trọng việc rèn luyện khả năng tự chủ của mỗi HS: 
 ✓ Tự chủ trong công việc hằng ngày; 
 ✓ tự chủ trong việc tham gia mạng xã hội và sử dụng in‒tơ‒nét; 
 ✓ tự chủ trong hoạt động xã hội và trong học tập; tự chủ trong việc quản lí 
 chi tiêu gia đình; 
 ✓ tự chủ khi tham gia tổ chức các sự kiện truyền thống của nhà trường. 
 HS lớp 5 đã đảm đương được vai trò tổ chức 
 để HS các khối khác hưởng ứng, tham gia. IV. NHỮNG ĐIỂM NỔI BẬT VỀ NỘI DUNG SÁCH
 Chú trọng những hoạt động kết nối cảm 
 xúc giữa thầy và trò, giữa các thành viên 
 trong tập thể lớp để tạo kỉ niệm của năm Các hoạt động này đi sâu vào việc :
 cuối cấp với những hoạt động thiết thực ▪ xây dựng cảm xúc tích cực giữa 
 như: thầy, trò và giữa các HS; 
 ✓ Tâm sự thầy trò; ▪ trang bị kĩ năng xử lí các mâu thuẫn 
 ✓ Cùng làm nên kỉ niệm; nảy sinh theo các bước như lắng 
 ✓ Sứ giả tình bạn nghe, để tâm đến cảm xúc của 
 thầy, của bạn; 
 ▪ đặt mình vào vị trí người khác để 
 điều chỉnh suy nghĩ, thái độ, hành 
 vi của mình. IV. NHỮNG ĐIỂM NỔI BẬT VỀ NỘI DUNG SÁCH
 Chú trọng hướng dẫn HS thấy được cả 
 quá trình rèn luyện và sự tiến bộ của bản 
 thân, cảm nhận sự tự hào về mình trong 
 cả chặng đường học tập, rèn luyện cùng 
 tập thể. Đây là bước quan trọng để các em 
 có sự tự tin khi bước vào môi trường học 
 tập mới sau này. V. SÁCH GIÁO VIÊN VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ
 taphuan.nxbgd.vn
 hanhtrangso.nxbgd.vn
 11 VI. KẾT LUẬN
 SÁCH GIÁO KHOA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 5
 DỄ THỰC HIỆN với giáo viên, THÚ VỊ đối với HS thông qua những hoạt động
 ➢ Rất thực tế và cụ thể 
 ➢ Độc đáo, bất ngờ, không nhàm chán 
 ➢ Rút ra cách thực hiện, hướng dẫn kỹ năng mới
 Thể hiện thông điệp của Bộ sách: 
 CHUẨN MỰC- KHOA HỌC- HIỆN ĐẠI