Giáo án Toán Lớp 1 - Bài 20: Ôn tập hình học - Huỳnh Thị Diệu Thúy

BÀI 20 : ÔN TẬP HÌNH HỌC
1 TIẾT 
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
 1. Phát triển các kiến thức.
	- Nhận biết được các số từ 6 đến 10.
	- Sắp xếp được thứ tự các số từ bé đến lớn.
	- Nhận biết được số lớn số bé.
	- Thực hiện được các bài toán liên quan đến số, phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10.
	- Vận dụng vào thực tiễn.
	- Nhận biết các khối lập phương.
 2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất.
 	 - Phát triển năng lực tư duy khi giải quyết một số bài toán “mở”, bài toán có tình huống thực tế,
	- Rèn tư duy logic khi xếp hình theo quy luật. Phát triển trí tưởng tượng, định hướng không gian, ...
II. CHUẨN BỊ:
GV: Tranh, ảnh/ 5,6; bảng phụ.
HS: Bảng con, VBT, Bộ đồ dùng toán 1, màu vẽ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
KHỞI ĐỘNG: 2’
- GV cùng cả lớp hát bài hát: Đếm sao.
- GV giảng giải, dẫn dắt vào bài học.
- Ghi bảng: Ôn tập chung.

LUYỆN TẬP:30’
Bài 1/6: Viết số thích hợp vào ô trống
- GV yêu cầu HS đọc đề.
- YC học sinh quan sát các hình a,b,c,d và cho biết. trong các hình vẽ gì?
- Mỗi hình vẽ là một loại bánh khác nhau các con hãy đếm số bánh trong các hình và điền vào ô trống.
- GV cho HS chia sẻ trước lớp.
- GV cùng học sinh nhận xét.
Bài 2/6: Viết các số thứ tự từ bé đến lớn.
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
.- GV yêu cầu HS làm vào vở.
- GV cho Hs lên chia sẻ trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét.
Bài 3/6: 
a. Tô màu xanh vào áo ghi số lớn nhất.
b. Tô màu đỏ vào áo ghi số bé nhất.
- GV nêu yêu cầu bài.
- GV yêu cầu học sinh nêu các số ghi trên áo.
- Trong các số trên số nào là số lớn nhất?
- Trong các số trên số nào là số bé nhất?
- Áo có số lớn nhất tô màu gì?áo có số bé nhất tô màu gì?
- GV cho HS tô màu.
- GV tổ chức nhận xét.
Bài 4/6.Số ?
- GV gọi HS nêu YC bài.
- Cho HS làm vở, 3 HS lên bảng làm bảng phụ.
- GV cùng Hs nhận xét.
- Để điền đúng các số vào ô trống chúng ta cần lưu ý điều gì?
Bài 5/6. Viết phép tính thích hợp.
- GV nêu YC bài.
- Yêu cầu HS quan sát tranh ở hình a.
+ Hình a vẽ gì?
+ Vậy phép tính ở hình a sẽ là phép tính gì? 
- GV nhận xét và yêu cầu HS quan sát kí tranh vẽ ở hình b và làm vào vở.
- Gọi Hs lên bảng làm bảng phụ.
- GV cùng HS nhận xét.
Bài 6/6. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
-  GV nêu yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn học sinh tìm ra quy luật xếp hình trong bức tranh và làm VBT.
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét.

- HS đọc đề.
- Trong hình vẽ các loại bánh.
- HS đếm và viết số vào VBT.
- HS chia sẻ.
- HS nhận xét bạn.
- Hs đọc yêu cầu.
- HS làm vở.
- HS chia sẻ.
- Hs nhận xét bạn.
- HS tô màu vào vở.
- HS lắng nghe.
- HS nêu.
- HS trả lời các câu hỏi.
- HS tô màu.
- HS nhận xét.
- Hs nêu.
- HS làm bảng phụ, cả lớp làm vở.
- HS nhận xét bạn.
- HS nêu.
- HS nhắc lại YC.
- Hình a vẽ 4 con bướm đang đậu trên cành hoa và có 2 con bướm đang bay tới.
- HS trả lời.
- HS làm bài.
- HS làm bảng phụ cả lớp làm vở.
- HS nhận xét bạn.
- HS lắng nghe.
- HS tìm quy luật xếp hình và làm bài.
- HS chia sẻ trước lớp.
VẬN DỤNG: 3’
4. Củng cố, dặn dò:
- Bài học hôm nay con biết thêm điều gì?
- Nhắc nhở, dặn dò HS hoàn thành các bài tập trong VBT.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.

- HS chia sẻ.