Giáo án Giáo dục thể chất Lớp 1 - Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Ngày soạn:
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ.
(3 tiết)
Mục tiêu bài học
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
Về năng lực:
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể.
NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ.
Địa điểm – phương tiện
Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Thời gian
Số lượng
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’



1.Nhận lớp


Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
2.Khởi động




a) Khởi động chung

2x8N

Đội hình khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...




b) Khởi động chuyên môn
- Các động tác bổ trợ


2x8N

- Gv HD học sinh khởi động.
- HS khởi động theo hướng dẫn của GV

chuyên môn




c) Trò chơi
- Trò chơi “ đứng ngồi theo lệnh”

16-18’


- GV hướng dẫn chơi
- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi
II. Phần cơ bản:




Hoạt động 1 (tiết 1)




* Kiến thức.
Đứng nghiêm.


Cho HS quan sát tranh
- Đội hình HS quan sát tranh
- Khẩu lệnh: “nghiêm”




- Động tác:








GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.
HS quan sát GV làm mẫu
Đứng nghỉ.




- Khẩu lệnh: “nghiêm”




- Động tác:










*Luyện tập




Tập đồng loạt

2 lần
- GV hô - HS tập theo Gv.
- Đội hình tập luyện đồng loạt.



- Gv quan sát, sửa sai cho HS.


Tập theo tổ nhóm

4lần

- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập
ĐH tập luyện theo tổ

theo khu vực.




4lần


GV

Tập theo cặp đôi


1 lần
- GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện.
-ĐH tập luyện theo cặp

Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh”

3-5’

GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.
Từng tổ lên thi đua - trình diễn
Chơi theo đội hình hàng ngang



- Cho HS chơi thử và chơi chính thức.


Hoạt động 2 (tiết 2)


- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc

*Kiến thức




Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ.
* Luyện tập
Hoạt động 3 (tiết 3)



- Nhắc lại cách thực hiện động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ.
Tổ chức ôn tập như phần luyện tập của hoạt động 1

HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập.
HS luyện tập như phần luyện tập của hoạt động 1
* Kiến thức
- Ôn động tác đứng





nghiêm, đứng nghỉ.



HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập.
HS luyện tập như phần luyện tập của hoạt động 1
HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc

* Luyện Tập

- Nhắc lại cách thực hiện động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ.

III. Kết thúc
*	Thả lỏng cơ toàn thân.

4- 5’
Tổ chức ôn tập như phần luyện tập của hoạt động 1
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà

GV hướng dẫn
Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.
* Xuống lớp

-	VN	ôn	bài	và chuẩn bị bài sau

Bài 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ.
(4 tiết)
Mục tiêu bài học
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
Về năng lực:
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
Địa điểm – phương tiện
Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Thời gian
Số lượng
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Phần mở đầu
Nhận lớp
5 – 7’


Gv nhận lớp, thăm

Đội hình nhận lớp




hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.
2. Khởi động




a) Khởi động chung

2x8N

Đội hình khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông,
gối,...




b) Khởi động chuyên môn
- Các động tác bổ trợ chuyên môn


2x8N

- Gv HD học sinh khởi động.
- HS khởi động theo hướng dẫn của GV
c) Trò chơi
- Trò chơi “ nhóm ba nhóm bảy”
II. Phần cơ bản:

16-18’


- GV hướng dẫn chơi
- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi
Hoạt động 1 (tiết 1)




* Kiến thức.




Tập hợp hàng dọc.




- Khẩu lệnh: “Thành 1,2,3 hàng dọc – tập hợp”


Cho HS quan sát tranh
- Đội hình HS quan sát tranh




GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động

HS quan sát GV làm mẫu

Động tác: Chỉ huy đưa tay phải ra trước, em đầu hàng đứng đối diện với chỉ huy các em khác đứng sau theo thứ tự từ thấp đến cao, tổ 2 đứng bên trái tổ 1.
Dóng hàng.
Khẩu lệnh: “nhìn trước – thẳng” – “thôi”
Động tác: Em đầu hàng giơ tay phải lên cao, các em khác đặt tay trái lên vai em đứng trước. khi có khẩu lệnh “thôi” bỏ tay xuống về tư thế đứng nghiêm.
Điểm số hàng dọc
Khẩu lệnh “ từ 1 đến hết – điểm số”


tác.


- Đội hình tập luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
-ĐH tập luyện theo cặp
Từng tổ lên thi đua - trình diễn
Chơi theo đội hình
- Động tác: Lần lượt từ em đầu hàng quay mặt sang trái hô to số thứ tự của mình rồi quay mặt về tư thế ban đầu, em cuối hàng hô to số của minhg và hô “hết”.


2 lần

GV hô - HS tập theo Gv.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
*Luyện tập



Tập đồng loạt

4lần
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.

Tập theo tổ nhóm


4lần

- GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện.

Tập theo cặp đôi

3-5’
1 lần

- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.



- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách chơi.
hàng ngang

Thi đua giữa các tổ


- Cho HS chơi thử và chơi chính thức.







* Trò chơi “chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”


Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
Nhắc lại cách thực hiện động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
Tổ chức ôn tập như phần luyện tập của hoạt động 1
Nhắc lại cách thực hiện động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
Tổ chức ôn tập như phần luyện tập của hoạt động 1
Nhắc lại cách thực hiện động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
Tổ chức ôn tập như phần luyện tập của


Hoạt động 2(tiết 2)

- HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập.
*Kiến thức

Ôn động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
- HS luyện tập như phần luyện tập của hoạt động 1

* Luyện tập


Hoạt động 3(tiết 3)
- HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập.
* Kiến thức
Ôn động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.

- HS luyện tập như phần luyện tập của hoạt động 1
* Luyện Tập


Hoạt động 4(tiết 4)
* Kiến thức
Ôn động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
- HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập.

điểm số.
4- 5’

hoạt động 1
- HS luyện tập như phần luyện tập của
hoạt động 1
* Luyện Tập

- GV hướng dẫn


III.Kết thúc

- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học
của HS.
HS	thực	hiện	thả lỏng
* Thả lỏng cơ toàn thân.

-	VN	ôn	bài	và chuẩn bị bài sau
- ĐH kết thúc
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.



Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà



* Xuống lớp




Bài 3: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG.
(4 tiết)
Mục tiêu bài học
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
Về năng lực:
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng .
Địa điểm – phương tiện
Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Thời gian
Số lượng
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’




1.Nhận lớp


Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
Đội hình nhận lớp
Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
Đội hình khởi động
HS khởi động theo hướng dẫn của GV
HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi
Đội hình HS quan sát tranh
HS quan sát GV

2.Khởi động



a) Khởi động chung

2x8N

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...



b) Khởi động chuyên môn
- Các động tác bổ trợ chuyên môn


2x8N
- Gv HD học sinh khởi động.
c) Trò chơi



- Trò chơi “mèo đuổi chuột”


- GV hướng dẫn chơi
II. Phần cơ bản:
16-18’


Hoạt động 1 (tiết 1)



* Kiến thức.



Tập hợp hàng ngang.



- Khẩu lệnh: “Thành 1,2,3 hàng ngang – tập hợp”


Cho HS quan sát tranh




GV làm mẫu động tác kết hợp phân

tích kĩ thuật động tác.
làm mẫu
- Động tác: Chỉ huy đưa tay trái sang ngang, em đầu hàng đứng sát vào tay trái người chỉ huy các em khác đứng bên trái theo thứ tự từ thấp đến cao, tổ 2 đứng phía sau tổ 1.


Dóng hàng ngang.


- Khẩu lệnh: “nhìn phải – thẳng” – “thôi”






- Động tác: Em đầu hàng đứng nghiêm các em khác đánh mặt sang bên phải tay phải chống hông cách bạn bên phải mộ khuỷu tay. khi có khẩu lệnh “thôi” tất cả về tư thế đứng nghiêm.


Điểm số hàng ngang


- Khẩu lệnh “ từ 1 đến hết – điểm số”



- Đội hình tập luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
-ĐH tập luyện theo cặp
Từng tổ lên thi đua - trình diễn
Chơi theo đội hình hàng ngang
- Động tác: Lần lượt từ em đầu hàng quay mặt sang trái hô to số thứ tự của mình rồi quay mặt về tư thế ban đầu, em cuối hàng hô to số của minhg và hô “hết”.
*Luyện tập


2 lần

GV hô - HS tập theo Gv.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Tập đồng loạt





4lần
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.

Tập theo tổ nhóm





4lần
- GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện.

Tập theo cặp đôi


1 lần

- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.

Thi đua giữa các tổ
3-5’

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.



- Cho HS chơi thử

và chơi chính thức.

* Trò chơi “ếch nhảy”
- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc


Hoạt động 2(tiết 2)
*Kiến thức

- Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1

- HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập.
Dàn hàng ngang


- Khẩu lệnh: “Lấy bạn A làm chuẩn cách một sải tay – dàn hàng”






- Động tác: Em A giơ tay phải lên hô “có” sau đó hai tay dang ngang, các em khác di chuyển về hai phía em A cách nhau một sải tay.


Dồn hàng ngang


- Khẩu lệnh: “Lấy bạn A làm chuẩn – dồn hàng”



Tổ chức luyện tập như phần luyện tập của hoạt động 1
Nhắc lại cách thực hiện động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng và dồn hàng.
Tổ chức ôn tập như phần luyện tập của hoạt động 1
Nhắc lại cách thực hiện động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng và dồn hàng.
Tổ chức ôn tập như phần luyện tập của hoạt động 1

- Động tác: Em A giơ tay phải lên hô “có”, các em khác di chuyển về phía em A cách nhau một khuỷu tay.

- HS luyện tập như phần luyện tập của hoạt động 1

* Luyện tập


Hoạt động 3(tiết 3)
Kiến thức
Ôn động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng và dồn hàng.
Luyện Tập
HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập.
HS luyện tập như phần luyện tập của hoạt động 1

Hoạt động 4(tiết 4)
* Kiến thức
Ôn động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.

- HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập.


- HS luyện tập như

* Luyện Tập

4- 5’


- GV hướng dẫn
phần luyện tập của hoạt động 1
III. Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.

- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.

HS	thực	hiện	thả lỏng
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.

-	VN	ôn	bài	và chuẩn bị bài sau
- ĐH kết thúc
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà



* Xuống lớp




Ngày soạn:

Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY CÁC HƯỚNG.
(3 tiết)
Mục tiêu bài học
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
Về năng lực:
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay phải, quay trái và quay sau trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác quay phải, quay trái, quay sau và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác quay phải, quay trái và quay sau.
Địa điểm – phương tiện
Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Thời gian
Số lượng
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Phần mở đầu
Nhận lớp
5 – 7’


Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội

Đội hình nhận lớp




dung, yêu cầu giờ học

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
3. Khởi động




a) Khởi động chung

2x8N

Đội hình khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...




b) Khởi động chuyên môn



- Gv HD học sinh khởi động.
- HS khởi động theo hướng dẫn của GV
- Các động tác bổ trợ chuyên môn

2x8N


c) Trò chơi
- Trò chơi “diệt con vật có hại”



- GV hướng dẫn chơi
- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi
II. Phần cơ bản:
16-18’



Hoạt động 1 (tiết 1)




* Kiến thức.




Động tác quay trái.
- Khẩu lệnh: “Bên trái - quay”



Cho HS quan sát tranh

- Đội hình HS quan sát tranh

- Động tác: Dùng gót chân trái làm trụ, nửa trên bàn chân phải làm



GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động

HS quan sát GV làm mẫu

điểm tựa quay người qua trái sau đó đưa chân phải về ngang chân trái.


tác.

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
-ĐH tập luyện theo
Động tác quay phải.


- Khẩu lệnh: “Bên phải – quay”






- Động tác: Dùng gót chân phải làm trụ, nửa trên bàn chân trái làm điểm tựa quay người qua phải sau đó đưa chân trái về ngang chân phải..


*Luyện tập
2 lần

Tập đồng loạt

- GV hô - HS tập theo Gv.


- Gv quan sát, sửa sai cho HS.

4lần

Tập theo tổ nhóm

- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.


4lần


Tập theo cặp đôi


- GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện.
cặp
Từng tổ lên thi đua - trình diễn
HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập.


1 lần

Thi đua giữa các tổ


- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các
tổ.
* Trò chơi “Bịt mắt bắt
dê”


- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.



- Cho HS chơi thử và chơi chính thức.



- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
Hoạt động 2(tiết 2)



*Kiến thức



Động tác quay sau



Khẩu lệnh: “Đằng sau
quay”


- Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1

3-5’


- Động tác: Dùng gót chân phải làm trụ, nửa trên bàn chân trái làm điểm tựa quay người




qua phải ra sau sau đó đưa chân trái về ngang
chân phải.




* Luyện tập

Tổ chức luyện tập như phần luyện tập của hoạt động 1
- HS luyện tập như phần luyện tập của hoạt động 1
Hoạt động 3(tiết 3)



Kiến thức
Ôn động tác quay phải, quay trái và quay sau.
Luyện Tập


- Nhắc lại cách thực hiện động tác quay phải, quay trái và quay sau.

- HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập.


- Tổ chức ôn tập
như phần luyện tập của hoạt động 1
- HS luyện tập như phần luyện tập của
hoạt động 1
III.Kết thúc
4- 5’


Thả lỏng cơ toàn thân.
Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
Xuống lớp


GV hướng dẫn
Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.
VN ôn bài và chuẩn bị bài sau

HS	thực	hiện	thả lỏng
- ĐH kết thúc

Ngày soạn:
CHỦ ĐỀ 2: BÀI THỂ DỤC
Bài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY.
(2 tiết)
Mục tiêu bài học
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
Về năng lực:
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác vươn thở và động tác tay trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các động tác vươn thở và động tác tay và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác vươn thở và động tác tay.
Địa điểm – phương tiện
Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Thời gian
Số lượng
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’



1.Nhận lớp


Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
2.Khởi động




a) Khởi động chung

2x8N

Đội hình khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...




b) Khởi động chuyên môn
- Các động tác bổ trợ chuyên môn


2x8N
- Gv HD học sinh khởi động.
- HS khởi động theo hướng dẫn của GV
c) Trò chơi
- Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh”



- GV hướng dẫn chơi
- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi

II. Phần cơ bản:
16-18’



Đội hình HS quan sát tranh
HS quan sát GV làm mẫu
Đội hình tập luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
Hoạt động 1 (tiết 1)



* Kiến thức.



Động tác vươn thở.
N1: chân trái sang ngang, hai tay đưa lên cao chếch chữ V, ngửa đầu hít vào.



Cho HS quan sát tranh
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.
N2: Hạ hai tay bắt chéo trước bụng, cúi đầu thở hết ra.



N3: Như nhịp 1



N4: Về TTCB



N5,6,7,8: Như vậy nhưng bước chân phải



*Luyện tập
Tập đồng loạt


2 lần

- GV hô - HS tập theo Gv.



- Gv quan sát, sửa sai cho HS.

Tập theo tổ nhóm


4lần

- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập

theo khu vực.

GV
-ĐH tập luyện theo cặp
Từng tổ lên thi đua - trình diễn
HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập.

Tập theo cặp đôi


4lần

- GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện.

Thi đua giữa các tổ


1 lần

- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
* Trò chơi “thỏ nhường hang”

3-5’

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.



- Cho HS chơi thử và chơi chính thức.



- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
Hoạt động 2(tiết 2)



*Kiến thức



- Ôn động tác vươn thở
Động tác tay



- Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1

4- 5’


Tổ chức luyện tập như phần luyện tập của hoạt động 1

- HS luyện tập như phần luyện tập của hoạt động 1
* Luyện tập
III.Kết thúc
Thả lỏng cơ toàn thân.
Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.

GV hướng dẫn
Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.
VN ôn bài và chuẩn bị bài sau
HS	thực	hiện	thả lỏng
- ĐH kết thúc
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà



* Xuống lớp




Ngày soạn:
Bài 2: ĐỘNG TÁC CHÂN, ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH, ĐỘNG TÁC BỤNG.
(3 tiết)
Mục tiêu bài học
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
Về năng lực:
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác chân, động tác vặn mình và động tác bụng trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các động tác chân, động tác vặn mình và động tác bụng và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác chân, động tác vặn mình và động tác bụng.
Địa điểm – phương tiện
Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu


Thời gian
Số lượng
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’



1.Nhận lớp


Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
2.Khởi động




a) Khởi động chung

2x8N

Đội hình khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...




b) Khởi động chuyên môn
- Các động tác bổ trợ chuyên môn


2x8N
- Gv HD học sinh khởi động.
- HS khởi động theo hướng dẫn của GV
c) Trò chơi
- Trò chơi “kết bạn”
II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 (tiết 1)

16-18’


- GV hướng dẫn chơi
- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi
* Kiến thức.




Động tác chân.








Cho HS quan sát tranh
- Đội hình HS quan sát tranh

N1: Kiễng gót hai tay giang ngang, bàn tay sấp.



GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.

HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
-ĐH tập luyện theo cặp
N2: Khuỵu gối, hai tay chống hông.


N3: Như nhịp 1


N4: Về TTCB


N5,6,7,8: Lặp lại nhịp 1,2,3,4


- Ôn động tác vươn thở, tay
2 lần
- GV hô - HS tập theo Gv.
*Luyện tập
Tập đồng loạt

- Gv quan sát, sửa sai cho HS.


4lần

- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tập theo tổ nhóm



Tập theo cặp đôi

4lần

- GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện.

1 lần

- GV tổ chức cho
Từng tổ lên thi đua - trình diễn
---------
---------
HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập.
HS luyện tập như phần luyện tập của hoạt động 1
HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học
Thi đua giữa các tổ
3-5’

HS thi đua giữa các tổ.



- GV nêu tên trò
* Trò chơi “lò cò tiếp


chơi, hướng dẫn
sức”


cách chơi.



- Cho HS chơi thử



và chơi chính thức.



- Nhận xét, tuyên



dương, và sử phạt



người (đội) thua



cuộc

Hoạt động 2(tiết 2)



*Kiến thức



Động tác vặn mình


- Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1
N1: Chân trái bước



sang ngang rộng bằng


Tổ chức luyện tập
vai, hai tay gập trước


như phần luyện tập
ngực.


của hoạt động 1
N2: Vặn mình sang bên



trái, tay trái đưa sang



trái, tay phải gập trước



- Tổ chức giảng dạy

ngực.


như hoạt động 1
tập.
N3: Về nhịp 1


N4: Về TTCB


N5,6,7,8: như nhịp 1,2,3,4 nhưng bước chân phải và vặn mình sang phải.
- Ôn động tác vươn thở, tay, chân.
* Luyện tập

Tổ chức luyện tập như phần luyện tập của hoạt động 1

- HS luyện tập như phần luyện tập của hoạt động 1

Hoạt động 3(tiết 3)


*Kiến thức
Động tác vặn bụng

- Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1
- HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập.
N1: Chân trái bước sang ngang rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước vỗ vào nhau.


N2: Cúi người gập thân , hai tay chạm mũi bàn chân.


N3: Đứng thẳng, hai tay giang ngang bàn tap ngửa.



N4: Về TTCB




N5,6,7,8: như nhịp 1,2,3,4 nhưng bước
chân phải.



- Ôn động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình.

Tổ chức luyện tập như phần luyện tập của hoạt động 1
- HS luyện tập như phần luyện tập của hoạt động 1
* Luyện tập
4- 5’




- GV hướng dẫn


III.Kết thúc

- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.
HS	thực	hiện	thả lỏng
- ĐH kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.

-	VN	ôn	bài	và chuẩn bị bài sau

* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.



Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà



* Xuống lớp




Ngày soạn:

Bài 3: ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP, ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA
(2 tiết)
Mục tiêu bài học
Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
Về năng lực:
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác phối hợp, động tác điều hòa trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các động tác phối hợp, động tác điều hòa và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác phối hợp, động tác điều hòa.
Địa điểm – phương tiện
Địa điểm: Sân trường
Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu


Thời gian
Số lượng
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’



1.Nhận lớp


Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
2.Khởi động




a) Khởi động chung

2x8N

Đội hình khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...




b) Khởi động chuyên môn
- Các động tác bổ trợ chuyên môn


2x8N
- Gv HD học sinh khởi động.
- HS khởi động theo hướng dẫn của GV
c) Trò chơi
- Trò chơi “chồng đống chồng đe”
II. Phần cơ bản:

16-18’


- GV hướng dẫn chơi
- HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi
Hoạt động 1 (tiết 1)




* Kiến thức.




Động tác phối hợp.








Cho HS quan sát
- Đội hình HS quan sát tranh

N1: Khuỵu gối, hai tay ra trước vỗ vào nhau.


tranh
GV