Giáo án điện tử Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình - Đề tài: Trang trí bưu thiếp tặng người thân

GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG
CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH
LĨNH VỰC : PTTM
ĐỀ TÀI : TRANG TRÍ BƯU THIẾP TẶNG NGƯỜI THÂN
ĐỐI TƯỢNG : 4 – 5 TUỔI
SỐ TRẺ : 25 TRẺ
THỜI GIAN : 25 – 30 PHÚT
NGƯỜI SOẠN : VŨ THỊ THÚY
NGƯỜI DẠY: VŨ THỊ THÚY
I. MỤC ĐÍCH 
1) Kiến thức:
- Trẻ biết lựa chọn các nguyên vật liệu để trang trí nên tấm thiệp theo  ý thích và trí tưởng tượng của trẻ.
- Thể hiện được những ý tưởng của mình trên tấm bưu thiếp.
- Biết nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.
2) Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng dán , phối hợp màu sắc, sắp xếp bố cục hài hoà, cân đối.
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, óc sáng tạo, khả năng khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển khả năng diễn đạt lời nói rõ ràng.
3) Thái độ:
- Trẻ tích cực hoạt động, kiên trì hoàn thành sản phẩm của mình.
- Tôn trọng và giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
II. CHUẨN BỊ:
- Nhạc bài “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to” , “ Nhà mình rât vui”, “ Ba ngọn nến lung linh”.
- Các nguyên vật liệu : Mỗi nhóm gồm : Bìa các màu, hoa cô cắt, tỉa sẵn, 1, 2 quả khế các loại hình cắt sẵn , hồ dán , màu nước , tăm bông, khăn lau tay.
- 3 bức tranh bưu thiếp đã được trang trí .
III. TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Ghi chú
* Phần 1: Gây hứng thú
 “ Xúm xít , xúm xít ”
- Cô giới thiệu và trò chuyện cùng trẻ.
- Đến với lớp mình hôm nay cô thúy có món quà tặng lớp mình đấy , các con muốn biết món quà cô Thúy tặng lớp mình là gì không?
- Cô bật nhạc bài hát “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to ”. Cô múa hát ( Cho trẻ thể hiện cùng cô).
- Món quà cô vừa tặng các con là gì?
- Các con khi thể hiện cùng cô bài hát cảm thấy bài hát nói nên điều gì?
- Mọi người trong gia đình như thế nào với nhau?
- Để mọi người thân yêu được vui và hạnh phúc thì các con sẽ làm gì?
- Các con ạ mỗi chúng ta ai cũng có 1 gia đình và mọi người trong GĐ đều yêu thương đùm bọc lẫn nhau và mong muốn những điều hạnh phúc nhất đến với người thân của mình và cô cũng vậy cô cũng rất yêu quý mọi người trong gia đình của cô và cô cũng đã thể hiện mong muốn cảm xúc của mình để làm một món quà tặng cho người thân của cô đấy . Các con có muốn khám phá món quà mà cô giành tặng cho người thân của cô là gì không?
* Phần 2: Nội dung trọng tâm.
HĐ1: Q/S và đàm thoại.
*  Q/S Bưu thiếp được trang trí bởi các hình cắt sẵn . 
- Cô treo tấm bưu thiếp cho trẻ quan sát.
- Ai có nhận xét gì về tấm bưu thiếp này?
- Tấm bưu thiếp hình gì ?
- con thấy tấm bưu thiếp được trang trí như thế nào?
- Cách sắp xếp các hình như thế nào ?
- Cô cho hiều cá nhân trẻ nêu nhận xét.
Cô khái quát : Đây là một tấm bưu thiếp được trang trí bằng một tờ bìa hình chữ nhật trên bưu thiếp cô trang trí các hình học đã được cắt sẵn từ giấy màu sau đó cô dùng hồ phết vào mặt trái các hình và cô dán xung quanh trên tấm bìa và khi dán cô sắp xếp theo quy tắc 1-1 đấy. Ngoài ra cô còn dùng cacsboong hoa và màu nước để trang trí bên giữa tờ bìa đấy các con thấy tấm bưu thiếp này có đẹp không ?
 - Ai có thể đặt tên cho bức bưu thiếp này ?
* Q/S bưu thiếp sử dụng màu nước và nguyên vật liệu thiên nhiên.
- Cô còn có tấm bưu thiếp gì đây ?
- Ai có nhận xét về tấm bưu thiếp này ?
- Bưu thiếp này được trang trí như thế nào ?
- Cô đã dùng những gì để trang trí tấm bưu thiếp này ?
- Làm thế nào để tạo ra các hình như thế này ?
- Ai có thể đặt tên cho tấm bưu thiếp này ?
- Cô nói lại về cách làm và trang trí bưu thiếp.
-> Chiếc bưu thiếp này cô đã dùng các hình được cắt từ quả khế sau đó cô nhúng vào màu nước khác nhau và in lên tấm bìa sau đó cô dùng ngón trỏ của tay phải nhúng vào màu nước để tạo nên các chấm tròn xung quanh cho tấm bưu thiếp được đẹp hơn đấy. 
- Các con thấy tấm 2 tấm bưu thiếp này của cô có đẹp không ? 
- Ngoài 2 tấm bưu thiếp này ra cô còn cô còn làm được món quà đặc biệt và hấp đãn hơn rất nhiều đấy các con muốn tiếp tục khám phá món quà của cô không ?
 * Q/S Bưu thiếp hình trái tim trang trí bằng xốp màu.
- Cô cho trẻ đếm 5.4.3.2.1 mở. Cô có món quà đặc biệt gì đây ?
- Tấm bưu thiếp này có hình gì ?
- Ai có nhận xét gì về tấm bưu thiếp này ?
- Tấm bưu thiếp này được trang trí như thế nào ?
- À đúng rồi đấy các con ạ tấm bưu thiếp này có hình trái tim và được trang trí bởi các chiếc cúc cắt từ xốp màu và được xếp tạo thành các bông hoa có màu sắc khác nhau đấy. Các con thấy tấm bưu thiếp này có đẹp không ?
- Các con có muốn tự tay mình làm những tấm bưu thiếp đẹp như vậy để tặng người thân của mình không ?
HĐ 2 : Hỏi ý tưởng của trẻ.
- Cô hỏi 3-4 trẻ
- Con dự định làm bưu thiếp như thế nào? 
- Con sẽ sử dụng những nguyên vật liệu gì để trang trí tấm bưu thiếp của mình ?
- Con sẽ làm bưu thiếp để tặng ai?
- Vừa rồi chúng mình đã được nghe ý tưởng của 1 số bạn rồi và cô cũng đã chuẩn bị rất nhiều những tấm bìa, nguyên liệu khác nhau để chúng mình có thể trang trí được những tấm bưu thiếp thật là đẹp để tặng cho người thân của chúng mình đấy . Bây giờ cô mời các con về chỗ ngồi và cùng nhau trang trí những tấm bưu thiếp thật đẹp nào.
HĐ 3 : Trẻ thực hiện :
- TrÎ thùc hiÖn: ( c« më nh¹c h¸t vÒ gia đình )
- C« bao qu¸t líp, quan s¸t gîi ý trÎ c¸ch trang trÝ .
- C« gióp ®ì h­íng dÉn nh÷ng trÎ cßn lóng tóng gi¶i thÝch cho trÎ c¸ch lµm.
HĐ4: Nhận xét sản phẩm
- Bạn nào đã trang trí xong tấm thiệp của mình thì có thể mang lên trưng bày nhé!
- Cô thấy các bạn đã trang trí được những tấm thiệp rất là đẹp và sáng tạo đấy
- Con thích tấm bưu thiếp nào nhất? Vì sao con thích?
- Để làm được tấm bưu thiếp đẹp như vậy con đã làm như thế nào?
- Con sẽ tặng ai tấm bưu thiếp này?
- Ngày hôm nay cô thấy các con đã trang trí được những tấm bưu thiếp rất là đẹp, và cô nghĩ rằng người thân của các con sẽ rất vui và hạnh phúc khi nhận được món quà mà do chính tay các con làm ra đấy, và khi nào về các con hãy mang những tấm thiếp này về tặng cho người thân của mình nhé.
3) Kết thúc:
- Còn bây giờ cô và các con chúng ta cùng hát vang bài hát ‘ Cả nhà thương nhau ’ nào.
- Cô và trẻ vừa đi vòng tròn vừa hát bài: “Cả nhà thương nhau”
 “ Bên cô, bên cô”
- Trò chuyện cùng cô
- Có ạ.
- Trẻ thể hiện cùng cô
- Trả lời cô
- Nói về tình cảm của gia đình ạ.
- Yêu thương chăm sóc mọi người ạ.
- Chăm ngoan học giỏi nghe lời mọi người.
- Chú ý lắng nghe cô
- Có ạ
- Trẻ quan sát và nêu nhận xét.
- Trả lời cô
- Chú ý lắng nghe cô
- Có ạ
- Trẻ đặt tên theo ý thích
- Trẻ nêu nhận xét
- Trẻ nêu nhận xét
- Trẻ q/s và trả lời cô
- Trẻ đặt tên theo ý hiểu
- Chú ý lắng nghe cô
- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm cùng cô
- Trẻ nêu nhận xét
- Chú ý lắng nghe cô
- Có ạ
- Trẻ nêu ý tưởng, nêu cách làm
- Trả lời cô
- Trẻ về chỗ ngồi
- Trẻ thi đua nhau thực hiện
- Trẻ mang sản phẩm lên treo.
- Trẻ giới thiệu sản phẩm của mình và nêu nx sp của bạn.
- Trẻ trả lời
- Chú ý lắng nghe cô
- Vâng ạ
- Trẻ hát cùng cô