Giáo án Âm nhạc Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 2: Việt Nam yêu thương - Huỳnh Long Nguyện

Chủ đề 2: VIỆT NAM YÊU THƯƠNG
Tiết 1:
- Học hát: 
TỔ QUỐC TA
 (Nhạc và lời : Mộng Lân)
- Vận dụng – Sáng tạo :
CAO – THẤP
I. MỤC TIÊU:
1. Phẩm chất:
- Học sinh cảm nhận được những cảnh đẹp có trong bài hát Tổ quốc ta.
- Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước , yêu thiên nhiên và con người Việt Nam .
2. Năng lực:
- Nói được tên bài hát, bước đầu hát rõ lời ca, hát với giọng tự nhiên đúng theo giai điệu của bài hát. 
- Bước đầu hát kết hợp vỗ tay theo phách ở hình thức đồng ca, tốp ca kết hợp với nhạc đệm.
- Nhận biết được âm thanh cao - thấp khi nghe nhạc thông qua trò chơi âm nhạc .
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm.
- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Tổ quốc ta..
2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc 1.
- Vở bài tập âm nhạc 1.
- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (đan xen)
3. Bài mới: 
Nội dung (Thời lượng)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (25 phút)
Học hát : Tổ quốc ta (Mộng Lân)
* Khởi động:
- Kể về những chuyến tham quan, dã ngoại, về quê. .
- GV khơi gợi và trò chuyện đặt câu hỏi : Em đã được đi tham quan, dã ngoại  ở những đâu?

- HS nghe và và trả lời.
- Khởi động giọng

- GV dánh đàn mẫu âm (lấy câu 1 trong bài đọc nhạc Bậc thang Đô – Rê – Mi )
- HS luyện thanh.

* Giới thiệu và nghe hát mẫu:
- Hướng dẫn HS quan sát bức tranh

- GV hướng dẫn HS xem tranh và nhận xét về phong cảnh có trong bức tranh?
- GV đặt câu hỏi : Em đã biết và đến thăm được nơi nào giống như phong cảnh trong bức tranh ?

- HS xem tranh và nhận xét.
- HS trả lời.

- Nghe hát mẫu.

- GV đàn và hát mẫu bài hát qua 1 lần
- GV đàn giai điệu qua 1 lần và yêu cầu HS nhẩm theo.
- HS lắng nghe và cảm nhận.
- HS nhẩm theo.
* Đọc lời ca:
- Hướng dẫn đọc lời ca.
- GV chia bài hát thành 4 câu, đọc từng câu.
+ Câu 1: Tổ quốc ta , rộng bao la
+ Câu 2: Ngàn đất đai phì nhiêu đồng lúa xanh mởn mơ
+ Câu 3: Rừng núi cao, biển xanh xanh
+ Câu 4: Tổ quốc ta đẹp sao dải đất Bắc Nam nối liền.
- GV đọc mẫu và bắt nhịp cho HS đọc từng câu.
- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu.

- HS chú ý 
- HS đọc lời ca.
- HS thực hiện.
* Tập hát:
- Hướng dẫn hát từng câu
- Hát cả bài
.
- GV đàn giai điệu từng câu hát, tập cho HS hát theo lối móc xích
- GV đàn và hát mẫu câu 1, 1,2 lần và bắt nhịp cho HS hát theo.
* lưu ý: khi hát ca từ “đồng lúa xanh mởn mơ”có quãng nhảy nên GV hát chậm, rõ quãng nhảy cho HS tập hát chậm và tăng tốc lần.
- Tập hát câu 2
- Hát móc xích câu 1 + 2
- Tập hát câu 3
- Tập hát câu 4
- Hát móc xích câu 3 + 4
- GV nghe và sửa lỗi về phát âm và giai điệu quãng nhảy cho HS 
- GV hướng dẫn HS hát cả bài.
- GV đặt câu hỏi: 
+ Qua bài hát , các em thấy Tổ quốc mình có những cảnh đẹp gì ?
+ Có hình ảnh nào gần gũi với quê hương em ?

- HS nghe và hát theo
- HS thực hiện 
- HS lưu ý
- HS hát câu 2.
- HS hát câu 1 + 2.
- HS hát câu 3.
- HS hát câu 4.
- HS hát câu 3 + 4
- HS nghe và sửa sai (nếu có)
HS thực hiện
- HS trả lời theo yêu cầu.
- HS trả lời (có rừng, núi , biển, đồng bằng..)
- HS trả lời theo sự gợi ý của GV
* Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài hát.
- Giáo dục HS qua nội dung bài hát.
- GV giáo dục HS: Qua nội dung bài hát tác giả muốn nhắn nhủ chúng ta hãy yêu mến quê hương, đất nước , con người Việt Nam chúng ta.

- HS chú ý lắng nghe.

* Hát với nhạc đệm:
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo phách:
Câu 1: Gõ mạnh – nhẹ theo bông hoa.
- GV hát vỗ tay mẫu.
- Hướng dẫn HS hát vỗ tay theo phách.
- GV cho HS luyện hát đồng thanh kết hợp gõ đệm theo phách

- HS hát vỗ tay theo phách theo hướng dẫn của GV.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện
- HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách với nhạc đệm.
- Hát với nhạc đệm.

- GV cho HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo nhạc đệm.
- GV cho HS luyện hát vỗ tay, gõ đệm theo nhạc: Hát dãy – tổ – cá nhân.
- GV khuyến khích HS nhận xét và sửa sai (nếu cần)
- GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS tập luyện thêm, kể về nội dung học hát cho người thân.

- HS hát vỗ tay, gõ đệm theo nhạc: dãy – tổ – cá nhân.
- HS nhận xét

Hoạt động 2:
Vận dụng – sáng tạo : Cao- Thấp
- Trò chơi đóng vai Ông Đồ và cô Lá 
- GV hướng dẫn HS đóng vai Ông Đồ và cô Lá 
- GV cho 2 em lên đóng vai giọng nói của ông Đồ (già nên giọng nói trầm ), Cô Lá (trẻ nên giọng nói cao vút, lánh lót).
- GV nhận xét – khen.

- HS quan sát đóng vai
- HS nghe và thực hiện 
* Nghe và nhắc lại âm thanh bằng âm “la”
- Nghe và nhắc lại cao độ của nốt Đô – Son bằng âm “la”
- GV cho Hs nghe và nhắc lại độ cao của nốt Đô và nốt Son bằng âm “la”
- GV hướng dẫn: chỉ vào nốt Son thì đọc cao, chỉ vào nốt Đô thì đọc thấp .
- GV cho cả lớp đọc, một vài HS đọc.
- GV chỉ lần lượt cho HS đọc, chỉ tùy hứng cho HS đọc.
- GV cho dãy, nhóm thi đua nhau đọc xem dãy, nhóm nào thể hiện tốt hơn.

- HS lắng nghe.
- HS đọc nốt nhạc cao- thấp theo chỉ định.
- HS cả lớp đọc, đọc cá nhân.
- HS luôn phiên đọc nốt nhạc cao- thấp .
- HS thực hiện.
- Nghe và nhận biết âm thanh cao – thấp.
- GV đàn hai nốt Đô – Son và cho HS nhận biết độ cao – thấp kết hợp với động tác phụ họa theo.
+ Đọc Đô tay để lên bàn
+ Đọc Son tay để lên đầu.
- GV cho HS thực hiện bằng nhiều hình thức cả lớp, nhóm, cá nhân.
- HS nghe và thực hiện theo.
- HS thực hiện.
* Củng cố
- Yêu cầu HS quan sát tranh và hát câu hát phù hợp trong bài Tổ quốc ta ở bài tập 3 trang 9 vở bài tập.
- Dặn dò HS về học bài và chuẩn bị bài mới.
- HS thực hiện.
.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

Điều chỉnh:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Tiết 2:
- Ôn tập bài hát : 
TỔ QUỐC TA
 (Nhạc và lời : Mộng Lân)
- Nhạc cụ :
TRỐNG CON
I. MỤC TIÊU:
1. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh ý thức quý trọng và gìn giữ nhạc cụ dân tộc.
2. Năng lực:
 - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Tổ quốc ta. Bước đầu thể hiện được tính chất khoan thai, ngợi ca của giai điệu khi hát.
 - Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu của bài hát.
 - Biết hát bằng nhiều hình thức Đơn ca, song ca, tốp ca, ...
- Biết tên các bộ phận của Trống con và bước đầu biết gõ đệm trống con cho bài hát Tổ quốc ta.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm.
- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Tổ quốc ta..
- Trống con
2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc 1.
- Vở bài tập âm nhạc 1.
- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
- Trống con.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học
3. Bài mới: 
Nội dung (Thời lượng)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: 
Ôn tập bài hát
Tổ quốc ta (10’)
* Khởi động:
- Đưa tranh và đàn giai điệu 1 câu hát trong bài hát Tổ quốc ta 
- GV hỏi: Các em quan sát tranh và nghe giai điệu cô đàn. Bức tranh và câu nhạc đó gợi cho chúng ta nhớ đến bài hát nào đã học?
- GV cho HS nghe lại bài hát mẫu.
- GV cho HS hát lại bài hát theo nhạc đệm.
- GV cho HS ôn hát lại bài hát kết hợp với gõ đệm theo phách.
- GV cho HS lên hát song ca, đơn ca.
- GV yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét, khen ngợi động viên/ sửa sai/ chốt các ý kiến của HS.

- HS trả lời.
- HS nghe lại bài hát.
- HS hát bài hát theo nhạc đệm.
- HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách.
- HS lên hát theo yêu cầu của GV.
- HS nhận xét.
- HS nghe.

- Hướng dẫn hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo nhịp.

- GV hướng dẫn hát vỗ tay, gõ đệm theo nhịp: 
- GV hát và vỗ tay mẫu theo nhịp.
- GV cho HS hát vỗ tay theo nhịp.
- GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.
- GV cho HS luyện thực hành theo dãy – tổ – cá nhân kết hợp gõ đệm theo nhịp.
- GV chia nhóm HS theo khả năng để giao nhiệm vụ phù hợp hoặc hỗ trợ HS tiếp thu kiến thức bài học.
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét - khen ngợi và sửa sai cho HS ( nếu cần)
- HS hát vỗ tay theo hướng dẫn của GV.
- HS nghe và theo dõi.
- HS hát vỗ tay theo nhịp.
- HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.
- HS hát theo hướng dẫn của GV.
- HS nhận xét.
- HS nghe.

- Hướng dẫn hát kết hợp vận động nhún chân theo nhịp.

- GV hướng dẫn HS hát nhún chân vỗ tay theo nhịp.
- GV hướng dẫn cách nhún chân: chân trái bước sang trái chụm chân phải và nhún, sau đó chân phải bước sang phải chân trái chụm và nhún. (GV hướng dẫn sau đó quy định đếm 1 thì cả lớp bước chân sang trái và nhún, đếm 2 cả lớp bước sang phải và nhún đến khi các em bước được).
- GV cho HS kết hợp hát và nhún chân, vỗ tay theo nhịp.
- GV cho 1 nhóm 3 em lên biểu diễn trước lớp.
- GV khuyến khích HS đưa ra các cách thể hiện vận động minh họa khác.
- GV khuyến khích HS thể hiện các ý tưởng mới( nếu có)
- GV nhận xét – sửa sai –khen.
- GV cho HS nhận xét giai điệu bài hát vui hay buồn.
- GV nhận xét – khen ngợi, động viên, khuyến khích HS tự tập luyện thêm.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS nghe GV hướng dẫn và ghi nhớ.
- HS hát kết hợp nhún chân vỗ tay theo nhịp.
- HS lên biểu diễn.
- HS nghe.
- HS nhận xét giai điệu bài hát.
- HS nghe.

Hoạt động 2: 
Nhạc cụ : Trống con
 (25 phút)
*Giới thiệu về trống con

- GV cho HS xem hình ảnh trống con và đặt câu hỏi : 
+ Tên gọi của vật là gì ? Nó có hình dạng thế nào ? màu sắc ? âm thanh ra sao ?....
- Gv giới thiệu : tên là Trống con, nó có dạng hình tròn như quả bí ngô, mặt trống thường làm bằng da bò , thân trống được làm bằng gỗ , .để đánh được trống ta cần 1 cái dùi ,. 
- GV giới thiệu dùi trống , hướng dẫn Hs cách cầm dùi : đánh trên mặt trống, đánh vào thân trống , mở dùi trống
- HS quan sát trả lời
- HS quan sát SGK/ Power Point nghe và ghi nhớ.

* Gõ theo hình tiết tấu 
- GV gõ mẫu nhạc cụ trống con
- GV hướng dẫn HS tập gõ theo hình tiết tấu ở SGK trang 14
- GV lưu ý sữa sai.
- HS lắng nghe.
- HS chú ý làm theo 
- HS lưu ý và sửa sai (nếu có).
* Gõ đệm cho bài hát Tổ quốc ta

- GV hướng dẫn cho HS gõ đệm trống con cho bài Tổ quốc ta
- GV yêu cầu HS hát và vỗ tay theo hình tiết tấu (2-3 lần) và giải thích cho HS hiểu: gõ trống đệm theo hình tiết tấu thay cho tiếng vỗ tay.
- Yêu cầu HS đọc lời ca và gõ trống đệm vào các vị trí như vỗ tay.
- GV hướng dẫn HS gõ trống theo nhịp, có thể yêu cầu HS gõ trống to- nhỏ.
- Chú ý sửa sai cho HS.
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV Nhận xét, đánh giá.
- HS nghe hướng dẫn và thực hiện.
- HS thực hiện .
- HS thực hiện theo sự chỉ dẫn của GV.
- HS thực hiện .
- HS lắng nghe và sửa sai (nếu có).
- HS nhận xét
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- Liên hệ giáo dục
- Giáo dục học sinh về ý thức quý trọng và gìn giữ các loại nhạc cụ dân tộc, trong đó có “Trống con”.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
* Củng cố
- GV yêu cầu HS hát và gõ đệm bằng trống con hoặc nhạc cụ tự chế cho bài hát Tổ quốc ta ở bài tập 2 trang 9 Vở bài tập.
- Hãy mô tả và nói về cách gõ nhạc cụ Trống con theo bài tập 5 trang 10 vở bài tập.
- Dặn dò HS học bài cũ và chuẩn bị bài mới cho tiết hôm sau.
- HS thực hiện
- HS trả lời theo hiểu biết.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

Điều chỉnh:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Tiết 3:
- Nghe nhạc: 
Bài hát: QUỐC CA
- Ôn tập nhạc cụ: 
TRỐNG CON
I. MỤC TIÊU:
1. Phẩm chất:
- Cảm nhận được không khí trang nghiêm khi chào cờ và nghe bài hát Quốc ca.
- Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, yêu con người Việt Nam. Biết nhớ ơn các anh hùng, liệt sĩ đã hy sinh vì tổ quốc.
2. Năng lực:
- Biết sơ lược về bài hát Quốc ca.
- Bước đầu cảm thụ và gõ đệm theo khi nghe bài hát Quốc ca.
- Gõ đệm theo nhịp được bài hát Tổ quốc ta bằng trống con.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Trình chiếu Powerpoint/Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm.
- Đĩa CD/ file mp3 bài hát Quốc ca.
- Nhạc cụ Trống con.
2. Học sinh:
-SGK Âm nhạc 1.
- Vở bài tập âm nhạc 1.
- Thanh phách, song loan trống con hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết dạy.
3. Bài mới:
Nội dung (Thời lượng)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: 
Nghe nhạc: 
Bài hát Quốc ca
(10 phút)
* Khởi động:
- Nghe giai điệu đoán tên bài hát.

- GV cho học sinh nge giai điệu và gợi mở cho HS đoán tên.
? Đây là bài hát được sử dụng trong giờ chào cờ mỗi sáng thứ 2 hàng tuần.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS lắng nghe giai điệu.
- HS trả lời theo hiểu biết.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
* Giới thiệu.

- Quốc ca nguyên là một bài hát Tiến quân ca do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác và được chọn làm Quốc ca của nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
- Trong lễ chào cờ có hát hoặc mở nhạc bài hát Quốc ca, tất cả mọi người phải đứng thẳng, nghiêm trang hướng về Quốc kì.
- HS lắng nghe .
- HS chú ý lắng nghe

* Nghe bài hát.
- GV hướng dẫn HS nghe bài hát trên CD hát mẫu/ file tư liệu lần 1.
? Cảm nhận về giai điệu khi nghe bài hát?
? Tư thế đứng hát Quốc ca như thế nào?
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét – kết luận.
- GV cho HS nghe một lần nữa và hướng dẫn HS thực hiện nghi thức nghiêm trang khi hát Quốc ca.
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có)
- HS lắng nghe.
- HS trả lời theo cảm nhận.
- HS trả lời theo hiểu biết.
- HS nhận xét.
- GV lắng nghe.
- HS hát và thực hiện nghi thức.
- HS lắng nghe và sửa sai (nếu có).
* Cảm thụ và thể hiện
- Liên hệ giáo dục.
- GV làm mẫu và hướng dẫn học sinh nghe nhạc kết hợp gõ đệm theo phách bài hát Quốc ca.
+ Hướng dẫn và điều khiển để các nhóm luân phiên gõ đệm cho các câu.
? Cảm nhận khi tham dự lễ chào cờ đầu tuần?
- Yêu cầu HS nhận xét bạn.
- GV nhận xét – kết luận
- Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước, yêu con người Việt Nam. Biết nhớ ơn các anh hùng, liệt sĩ đã chiến đấu hy sinh vì độc lập, tự do của tổ quốc.
- HS nghe và thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS trả lời theo cảm nhận.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
Hoạt động 2: 
Ôn tập nhạc cụ:
Trống con (25 phút)
* Khởi động

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS gõ đệm trống con theo hình tiết tấu của bài Tổ quốc ta.
- GV cho HS thực hiện bằng nhiều hình thức khác như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có).
- HS lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS lắng nghe và sửa sai (nếu có).
* Luyện tập gõ đệm theo nhịp bài hát Tổ quốc ta
- GV cho HS hát và gõ đệm tập thể theo hình.
- GV hướng dẫn HS gõ đệm trống con theo phách bài hát Tổ quốc ta.
- GV điều khiển các nhóm hát kết hợp gõ đệm với yêu cầu:
+ Hát nhỏ câu 1,3.
+ Hát to câu 2,4. 
- GV cho HS hát bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.
- GV nhận xét – tuyên dương.
- HS thực hiện.
- HS gõ đệm.
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS lắng nghe.
* Củng cố.
- GV làm mẫu và yêu cầu HS vỗ tay to nhỏ theo hình bài tập 4 trang 9 vở bài tập.
- GV nhận xét và tuyên dương.
- Dặn dò HS học bài cũ và chuẩn bị bài mới. Chia sẽ và thực hiện các hoạt động học tập cùng người thân trong gia đình.
- HS thực hành.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

Điều chỉnh:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Tiết 4:
- Ôn tập bài hát: 
TỔ QUỐC TA
- Vận dụng sáng tạo: 
CAO – THẤP
I. MỤC TIÊU:
1. Phẩm chất:
- Biết quan sát, liên hệ ngoài cuộc sống các âm thanh có yếu tố cao – thấp; tích cực chia sẻ những nội dung đã học với bạn bè và người thân.
2. Năng lực:
- Biết hát và thể hiện được tính chất khoan thai, ngợi ca của giai điệu khi hát.
- Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu bằng nhiều hình thức khác nhau như đơn ca, song ca, tốp ca, ...
- Biết phân biệt âm thanh cao – thấp và biết thể hiện vận động theo ý thích khi nghe nhạc.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: 
- Trình chiếu Power Point / Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm
- Hát, chơi đàn và đệm thuần thục bài hát Tổ quốc ta.
- file nhạc để HS nghe và vận động.
2. Học sinh: 
- SGK Âm nhạc 1
- Vở bài tập.
- Thanh phác, song loan, nhạc cụ tự chế (nếu có) 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học
3. Bài mới: 
Nội dung (Thời lượng)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: 
Ôn tập bài hát
Tổ quốc ta
(15 phút)
* Khởi động:
- Trò chơi:
“Nghe thấu đoán tài”

- GV cho nghe giai điệu một câu nhạc trong bài hát Tổ quốc ta.
? Giai điệu vừa nghe nằm trong bài hát nào? Em hãy thể hiện lại câu nhạc đó?
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét – đánh giá, tuyên dương.

- HS nghe giai điệu và đoán tên.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.

* Luyện tập và thể hiện.
- Hướng dẫn kỹ năng trình diễn.
- GV chia nhóm và hướng dẫn, gợi ý các động tác phụ họa.
- Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu

- GV làm mẫu và hướng dẫn HS một số kỹ năng khi trình diễn bài hát Tổ quốc ta.
+ Hát đúng cao độ.
+ Tư thế.
+ Mắt, ...
- GV cho HS trình diễn bài hát thực hiện bằng nhiều hình thức cá nhân, nhóm, tổ, ...
- GV yêu cầu các nhóm thoả thuận xây dựng động tác minh hoạ cho bài hát Tổ Quốc ta.
+ GV khuyến khích HS tự đưa ra ý tưởng minh họa. 
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét và đánh giá.
- GV yêu cầu HS hát và nhún theo nhịp điệu bài hát Tổ quốc ta bằng nhiều hình thức Đơn ca, song ca, tốp ca, ...
- GV chia 2 nhóm và hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm.
+ Nhóm 1: Hát
+ Nhóm 2: Gõ đệm
- Khuyến khích HS nhận xét sau mỗi phần trình bày.
- GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS thể hiện ý tưởng
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS thực hiện.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
Hoạt động 2:
Vận dụng sáng tạo
Cao – thấp
(20’)
* Nghe và phân biệt âm thanh cao – thấp.
- Nghe và vận động.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và giới thiệu hai loại nhạc cụ Piccolo và Tuba.
- Cho HS lắng nghe âm thanh của từng loại nhạc cụ một vài lần và đặt câu hỏi?
? Đây là âm thanh của loại nhạc cụ nào?
? Cảm nhận âm thanh của nhạc cụ nào cao hơn? Nhạc cụ nào thấp hơn?
- Yêu cầu HS nhận xét câu trả lời của bạn.
- GV nhận xét và kết luận.
- GV làm mẫu và hướng dẫn cho HS thực hiện vận động cao thấp theo âm thanh của hai nhạc cụ.
+ Piccolo – cao: Tay đưa lên đầu.
+ Tuba – thấp: Tay đưa xuống bàn.
- GV cho HS làm bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.
- GV nhận xét và tuyên dương.

- Quan sát và thực hành theo sự gợi mở của giáo viên
- HS lắng nghe và cảm nhận.
- HS trả lời theo hiểu biết.
- HS trả lời theo cảm nhận.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
 - HS thể hiện theo yêu cầu.
- HS thực hiện theo yeu cầu.
- HS lắng nghe.
* Nghe nhạc và vận động theo ý thích.
- GV cho học sinh nghe qua giai điệu.
- GV gợi mở để học sinh cảm nhận âm thanh cao – thấp trong giai điệu.
- Hướng dẫn và gợi mở một số động tác vận động theo giai điệu và cho HS thực hiện.
+ Âm thanh cao: Nghiên đầu sang phải/ Để tay lên đầu/ Vỗ tay trên cao/ ...
+ Âm thanh thấp: Nghiên đầu sang trái./ Để tay xuống đầu gối/ Vỗ tay xuống dưới/ ...
- GV khuyến khích HS tự thể hiện ý tưởng về động tác minh họa cao – thấp.
- GV yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét.
- GV mở học liệu mp4 cho HS tham khảo thêm 1 số động tác minh họa và yêu cầu HS thực hiện theo.
- GV nhận xét – tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và cảm nhận.
- HS lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu.
- HS tự thể hiện ý tưởng.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS xem và thực hiện theo.
- HS lắng nghe.
* Củng cố
- GV yêu cầu HS nối từ với tranh theo hình ở bài tập 1 trang 8 vở bài tập.
- Yêu cầu HS nối nhạc cụ có âm thanh cao với đám mây và nhạc cụ có âm thanh thấp với bông hoa theo bài tập 6 trang 10 vở bài tập.
* GV khen ngợi và khuyến khích HS về nhà chia sẻ nội dung bài hát/ bài đọc nhạc và cùng hát với người thân.

- HS thực hiện. 
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
 
Điều chỉnh:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................