Đề viết thu hoạch bồi dưỡng hè 2013 môn Thể dục - Phòng GD&ĐT Bình Giang (Có đáp án)

PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG
ĐỀ VIẾT THU HOẠCH BỒI DƯỠNG HÈ 2013
MÔN: THỂ DỤC
(Thời gian làm bài 45 phút)
Câu 1 (3 điểm). 
Qua lớp tập huấn giáo viên GDTC năm 2013, đồng chí hãy nêu các bước xây dựng điều lệ của một giải đấu. 
Câu 2 (4 điểm).
Nêu hình thức trình bày một giáo án thực hành môn Thể dục.
Câu 3 (3 điểm).
Đồng chí hãy nêu những việc làm cần thiết để viết được một sáng kiến kinh nghiệm hay của môn Thể dục? 
----------------------- HẾT-----------------------
HƯỚNG DẪN CHẤM
MÔN: THỂ DỤC
Câu
Phần
Nội dung
Điểm
Câu 1
Nội dung đã tập huấn tại Sở GD
Các bước xây dựng điều lệ của một giải đấu 
3 điểm
1. Tên gọi của gải đấu: 
0.25
2. Mục đích , yêu cầu
0.25
3. Đối tượng tham dự giải.
0.25
4. Quy định về đăng ký tham dự
0.25
5. Thể thức thi đấu
0.25
6. Thời gian và địa điểm 
0.25
7. Trong tài
0.25
8. Luật thi đấu và các quy định khác
0.25
9. Kinh phí tổ chức giải
0.25
10. Cơ cấu giải thưởng
0.25
11. Kỷ luật và khiếu lại
0.25
12. Điều khoản thi hành
0.25
Câu 2
Thống nhất
bố cục
các cột
giáo án
4điểm
* Một số quy định mẫu giáo án in môn thể dục:
1 điểm
- In trên khổ giấy A4
- Soạn trên font chữ Time new roman
- Cỡ chữ 13 hoặc 14
- Định lề trên giáo án
+ Lề trên, lề dưới từ 10 đến 20mm
+ Lề trái từ 20 đến 30mm
+ lề phải từ 10 đến 15mm
- Số cột trong giáo án: 3cột
0,5
- Cuối mỗi giáo án có 3-5 dòng trắng để ghi điều chỉnh bổ sung các nội dung về kiến thức, phương pháp nhằm cải tiến và nâng cao chất lượng bài soạn phù hợp với đối tượng học sinh (phần điều chỉnh này được ghi bằng tay và được bổ sung vào các giáo án của những năm học sau)
0,5
* Hình thức trình bày một giáo án thực hành môn thể dục
3 điểm
Tuần ..
Tiết. Tên bài dạy
Ngày soạn 
Ngày dạy..
0,5
I.Mục tiêu
 1. Kiến thức: biết, hiểu, nắm vững
 2. Kỹ năng: tương đối đúng, cơ bản đúng, tương đối chính xác, chính xác, thực hiện chủ động, thành thạo
 3.Thái độ: có những yêu cầu cho từng tiết học cụ thể
0,5
II. Địa điểm phương tiện
Địa điểm (tập ở đâu)
Phương tiện: 
 - Chuẩn bị của học sinh
 - Chuẩn bị của giáo viên
0,5
III. Các bước lên lớp
A: Phần mở đầu 
 1.Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học
 2. Kiểm tra tình trạng sức khoẻ và trang phục của học sinh
3. Khởi động 
	- Khởi động chung 
	- Khởi động chuyên môn
4. Kiểm tra bài cũ
	- Câu hỏi cụ thể (lý thuyết hoặc thực hành)
	- Số học sinh kiểm tra
	- Giáo viên đánh giá xếp loại công khai
0,5
B. Phần cơ bản
1.Nêu rõ nội dung tiết học
2.Chỉ rõ các hoạt động 
3.Chú ý trật tự sắp xếp cho khoa học
4. Câu hỏi kiểm tra kiến thức, kỹ năng
5. Củng cố (theo từng nội dung hoặc cả tiết học)
0,5
C. Phần kết thúc 
1. Thả lỏng hồi tĩnh
	- Các động tác thể dục điều hoà
	- Các động tác thả lỏng các khớp
	- Các trò chơi hồi tĩnh
2. Nhận xét
	- Thái độ
	- kiến thức 
	- kỹ năng
3.Hướng dẫn tập luyện ở nhà
0,5
Câu 3
Phổ biến SKKN hay
Để viết sáng kiến kinh nghiệm cần lưu ý: 
3 điểm
- Xác định vấn đề cần nghiên cứu. Vấn đề đã nảy sinh trong quá trình giảng dạy.
0,25
- Vấn đề đã được thực nghiệm.
0.25
- Tìm các tài liệu có liên quan.
0.25
- Sử dụng ngôn ngữ, thuật ngữ chuyên môn chính xác để lý luận.
0.25
Tiến hành viết sáng kiến kinh nghiệm:
1. Mở đầu:
- Nêu lý do chọn đề tài: Do trong quá trình quản lý và giảng dạy phát sinh mâu thuẫn nên phải tìm tòi cách thức để giải quyết.
0,5
- Giới hạn phạm vi nghiên cứu: 
0.25
- Nêu những vấn đề cụ thể: phạm vi, đơn vị ứng dụng
0.25
-Thực trạng: nêu những khó khăn, thất bại trong việc tổ chức hoạt động trước khi có SK, KN này. 
0,25
2. Nội dung:
- Mô tả SK, KN
0,25
- Khảo sát: chọn đối tượng làm thử. 
0.25
3. Kết luận:
- Khẳng định giá trị thực tiễn của SK, KN đã giải quyết được mâu thuẫn, mục đích đề ra trên cơ sở định lượng, định tính.
0,25