Đề thi chọn học sinh giỏi cấp trường môn Ngữ văn Lớp 6 - Năm học 2015-2016 - Trường THCS Tân Việt (Kèm hướng dẫn chấm và biểu điểm)

PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC: 2015 - 2016
MÔN: Ngữ Văn - LỚP 6
Thời gian làm bài: 120 phút
(Đề bài gồm 1 trang)
Câu 1 ( 3,0điểm). 
           Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác . Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hi sinh để bảo vệ con người. Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu!
                                                             ("Cây tre Việt Nam”- Thép Mới)
         Hãy viết đoạn văn ngắn trình bày cảm nhận của em về hình ảnh cây tre trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp của dân tộc ta.
Câu 2 (2,0 điểm). 
 Trong bài thơ “Lượm” nhà thơ Tố Hữu đã viết theo thể thơ 4 chữ gồm 15 khổ thơ, nhưng có khổ thơ lại được cấu tạo đặc biệt:
                                     Ra thế
 Lượm ơi!
và lại có khổ thơ chỉ có một câu:
                                      Lượm ơi còn không?
     Cách diễn đạt trên có giá trị gì trong việc biểu đạt cảm xúc của tác giả?
Câu 3 (5,0 điểm).
 Dựa vào ý thơ sau:
 “ Trời trong biếc không qua mây gợn trắng
 Gió nồm nam lộng thổi cánh diều xa
 Hoa lựu nở đầy một vườn đỏ nắng
 Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua”
 ( Anh Thơ- Ngữ văn 6 tập 2)
	Hãy miêu tả bức tranh thiên nhiên buổi trưa hè ở làng quê Việt Nam từ những rung cảm riêng của tâm hồn em. 
Hết
Họ và tên thí sinh:
Chữ kí giám thị 1............
Số báo danh
Chữ kí giám thị 2 ....
PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC: 2015 - 2016
MÔN:Ngữ văn- LỚP 6
(Hướng dẫn chấm và biểu điểm gồm3 trang)
Câu số
Nội dung đáp án
Biểu điểm
1(3đ)
*Yêu cầu:
       a. Về kĩ năng: Học sinh đạt được các kĩ năng sau:
             - Biết viết đoạn văn cảm nhận, bố cục rõ ràng.
             - Diễn đạt trong sáng, giàu cảm xúc; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
      b.Về nội dung:
             Học sinh có thể cảm nhận theo nhiều hướng khác nhau nhưng cần đảm bảo các nội dung sau:
-         Trong kháng chiến:
+ Tre cùng con người chống lại kẻ thù. Tre là đồng chí , đồng đội của con người.
+ Tre sẵn sàng bảo vệ xóm làng, bảo vệ con người.
+ Tre là anh hùng chiến đấu.
- Cảm xúc của bản thân về hình ảnh cây tre Việt Nam.
0,5
0,5
0,5
0,5
1,0
2(2đ)
1.Yêu cầu:
             a. Về kĩ năng: Học sinh đạt được các kĩ năng sau:
             - Biết viết đoạn văn, bố cục rõ ràng.
             - Diễn đạt trong sáng, giàu cảm xúc; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
             b.Về nội dung:
             Học sinh có thể cảm nhận theo nhiều hướng khác nhau nhưng cần đảm bảo các nội dung sau:
- Ấn tượng của cuộc gặp gỡ vẫn còn nguyên vẹn nét đẹp đẽ, vui tươi, ấm áp trong lòng tác giả, bỗng nhiên có tin Lượm hy sinh. Câu thơ gãy đôi như một tiếng nấc nghẹn ngào:           Ra thế
                   Lượm ơi!                                           
    Đó là nỗi sửng sốt, xúc động đến nghẹn ngào. Và nhà thơ hình dung ra ngay cảnh tượng chú bé hy sinh trong khi làm nhiệm vụ.                            
     - Lượm “ thiên thần bé nhỏ ấy đã bay đi”, để lại bao tiếc thương cho chúng ta, như Tố Hữu đã nghẹn ngào, đau xót gọi em lần thứ ba bằng một câu thơ day dứt:
                                        Lượmơi,cònkhông?                         
   Câu thơ đứng riêng thành một khổ thơ, như một câu hỏi xoáy vào lòng người đọc, đã nói rõ tình cảm của nhà thơ đối với chú bé anh hùng của dân tộc. Tác gỉa như không tin rằng Lượm đã hy sinh, Lượm vẫn còn trong lòng tác giả, mãi còn cùng  với đất nước, quê hương.     
0,5
0,5
0,5
0,5
3(5đ)
1- Yêu cầu chung
- Bài viết có bỗ cục rõ ràng. Biết tách đoạn hợp lý trong phần thân bài.
- Vận dụng tốt kĩ năng viết văn miêu tả như : Xác định đối tượng, trình tự miêu tả, ngôn ngữ, các biện pháp nghệ thuật, năng lực liên tưởng, tưởng tượng.
- Lời văn linh hoạt , có cảm xúc.
2- Yêu cầu cụ thể:	
- HS có thể miêu tả theo các ý cơ bản sau:
Mở bài
- Giới thiệu về bức tranh buổi trưa hè : ở đâu ? có điểm gì đặc sắc ?
- Ấn tượng ban đầu của em về bức tranh : đó là một bức tranh đẹp , thanh bình ...
Thân bài
Miêu tả theo trình tự sau
* Tả khái quát : Bức tranh thiên nhiên buổi trưa hè, bầu trời xanh , dải mây trắng, ánh nắng vàng, hoa lựu đỏ, vài chú bướm bay lượn.......
* Tả chi tiết : (Có thể miêu tả theo trình tự không gian : Từ cao xuống thấp, từ xa đến gần, từ khái quát đến cụ thể)
- Bầu trời cao vời vợi, trong xanh, một màu xanh biếc ánh lên vẻ tươi sáng trong trẻo.
- Những dải mây trắng đang nhẹ lướt trên nền trời xanh cao bao la
- Ánh nắng trưa hè chói chang gay gắt, nắng như đổ lửa rải khắp không gian .
- Trong cái nắng đổ lửa ấy, từng cơn gió nồm nam xuất hiện mang theo cái mát mơn man của gió biển làm dịu đi cái nắng trưa hè.
- Từng rặng tre đầu làng đu đưa theo gió vài cánh diều bay cao , tiếng sáo diều vi vu, khoan nhặt, phá vỡ cái yên tĩnh của buổi trưa hè nhìn cánh diều chao nghiêng trong nắng thấy vui mắt.
- Trong vườn, hoa trái bước vào độ chín, mùi thơm thoang thoảng bay khắp không gian ( tả một vài loài cây tiêu biểu)
- Đẹp nhất vẫn là chùm hoa lựu màu hoa đỏ như những đốm lửa hồng cháy rực cả một góc vườn.
- Tô điểm cho khu vườn thêm sống động là lũ bướm vàng đang mải mê bay đi tìm hoa hút mật. Tất cả làm cho khu vườn bừng lên sức sống.
-> Cảnh làng quê vào buổi trưa hè thật đẹp độc đáo với những hình ảnh bình dị, quen thuộc, gắn bó với mỗi người dân, tạo nên cái hồn riêng của quê hương.
Kết bài
Tình cảm, suy nghĩ của em về cảnh làng quê vào buổi trưa hè :Yêu quý, gắn bó, để lại bao cảm xúc khó quên....
0,5
0,5
0,5
0,5
0,25
0,25
0,5
0,5
0,25
0,25
0,5
0,5
* Chú ý: Trên đây là những gợi ý chung nhất, GV có thể linh hoạt với thực tế bài làm của HS để diều chỉnh cho hợp lý.
-----------------------HẾT -----------------------