Đề kiểm tra học kì II môn Ngữ văn Lớp 8 - Năm học 2013-2014 - Phòng GD&ĐT Bình Giang (Kèm hướng dẫn chấm)

ĐỀ CHÍNH THỨC
PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
NĂM HỌC 2013 - 2014
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 8
Thời gian làm bài: 90 phút
(Đề bài gồm 01 trang)
Câu 1 (3,0 điểm)
1) Chép theo trí nhớ bài thơ “Tức cảnh Pác Bó’’ - Hồ Chí Minh
	2) Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ? Bài thơ được sáng tác theo thể thơ nào? Qua bài thơ em cảm nhận được điều gì ở Bác Hồ? 
Câu 2 (2,0 điểm)
Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: 
	“(1) Lão Hạc thổi cái mồi rơm, châm đóm. (2) Tôi đã thông điếu và bỏ thuốc rồi. (3) Tôi mời lão hút trước. (4) Nhưng lão không nghe
- (5) Ông giáo hút trước đi.
(6) Lão đưa đóm cho tôi
- (7) Tôi xin cụ.”
 (Nam Cao, Lão Hạc)
1) Xác định các kiểu câu phân theo mục đích nói ở các câu: 3, 5, 7 trong đoạn trích trên? 
2) Nêu tác dụng của việc sắp xếp lựa chọn trật tự từ trong các câu in đậm. 
Câu 3 (5,0 điểm) 
 “Khi con tu hú” của Tố Hữu là bài thơ thể hiện sâu sắc lòng yêu cuộc sống và niềm khao khát tự do cháy bỏng của người chiến sĩ cách mạng trong cảnh tù đày.
 Qua bài thơ, em hãy làm sáng tỏ nhận xét trên.
–––––––– Hết ––––––––
Họ tên học sinh:Số báo danh:.....
Chữ kí giám thị 1:  Chữ kí giám thị 2:
PHÒNG GD & ĐT BÌNH GIANG
HƯỚNG DẪN CHẤM 
MÔN: NGỮ VĂN 8
Năm học: 2013-2014
(Hướng dẫn chấm gồm 02 trang)
Câu
Nội dung
Điểm
Câu 1
(3 điểm )
Hs chép đúng bài thơ
(Sai một từ trừ 0,25 nhưng toàn bài không trừ quá 0,5 điểm)
01
b. Hs nêu được:
- Hoàn cảnh ra đời: Sau 30 năm bôn ba hải ngoại để tìm đường cứu nước, tháng 2 năm 1941 người chiến sĩ Cộng sản Nguyễn Ái Quốc đã bí mật về nước để trực tiếp lãnh đạo cuộc Cách mạng. Người sống và làm việc tại Pác Bó – Cao Bằng. Bài thơ “Tức cảnh Pác Bó” ra đời trong thời gian đó.
- Bài thơ được sáng tác theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt.
- Cảm nhận về Bác: Bài thơ cho ta cảm nhận được niềm vui của Bác trong cuộc sống cách mạng đầy gian khổ của Bác ở Pác Bó, đồng thời thể hiện tinh thần lạc quan, phong thái ung dung của Bác trong mọi hoàn cảnh.
0.5
0,5
1
Câu 2
(2 điểm)
a. Xác định được kiểu câu của các câu văn:
- Câu 3: Câu trần thuật. 
- Câu 5, 7: Câu cầu khiến
0,5
0,5
b.Việc sắp xếp lựa chọn trật tự từ trong các câu:
- Lão Hạc thổi cái mồi rơm, châm đóm: Thể hiện thứ tự trước, sau trong hành động của lão Hạc.
- Tôi đã thông điếu và bỏ thuốc rồi: Thể hiện thứ tự trước, sau trong hành động của ông giáo.
* Nếu HS chỉ xác định được: thể hiện thứ tự trước sau trong hành động, không nói cụ thể của nhân vật nào thì cho một nửa số điểm.
0.5
0.5
Câu 3
(5 điểm)
Hs đạt được các yêu cầu sau:
* Về hình thức: 
- Làm đúng kiểu bài: chứng minh
- Bố cục ba phần rõ ràng.
- Văn phong trong sáng, diễn đạt mạch lạc, biết trình bày theo hệ thống luận điểm, luận cứ...
* Về nội dung:
Hs có thể có các cách diễn đạt khác nhau song về cơ bản cần trình bày được các ý sau:
a. MB: Giới thiệu tác giả và bài thơ, đưa ra nhận định cần chứng minh.
b. TB: 
LĐ 1: Khi con tu hú của Tố Hữu là bài thơ thể hiện sâu sắc lòng yêu cuộc sống của người chiến sĩ cách mạng trong cảnh tù đầy ( nêu dẫn chứng khổ 1 )
+ Trong lao tù nhưng tác giả vẫn cảm nhận được âm thanh của cuộc sống (tiếng chim tu hú, tiếng ve)
+ Khi nghe tiếng chim tu hú kêu, người chiến sĩ hình dung ra khung cảnh mùa hè rộng lớn, khoáng đạt, rộn rã âm thanh, màu sắc, hương vị đang sinh sôi nảy nở (dẫn chứng)
+ Tất cả những hình ảnh và âm thanh ấy đều được tái hiện bằng trí tượng phong phú, bằng việc lắng nghe cuộc sống bằng tất cả các giác quan và tâm hồn tinh tế, gắn bó sâu sắc với cuộc đời... 
-> Thể hiện một trái tim nồng nàn yêu cuộc sống.
- Khung cảnh mùa hè đầy sức sống được gợi lên trong tâm trí người tù cách mạng cho ta cảm nhận rõ niềm gắn bó thiết tha với cuộc đời. 
LĐ 2: Khi con tu hú của Tố Hữu là bài thơ thể hiện sâu sắc niềm khao khát tự do cháy bỏng của người chiến sĩ cách mạng trong cảnh tù đày ( dẫn chứng khổ 2 )
- Tiếng ve và âm thanh của cuộc sống tự do khiến cho nhà thơ cảm nhận sâu sắc sự đột ngột trong cảnh ngục tù: “ Ta nghe hè dậy bên lòng”.
- Khát vọng tự do cháy bỏng, giọng thơ mạnh mẽ qua việc sử dụng nhiều động từ gây cảm giác mạnh ( đạp tan, chết uất), sự thay đổi nhịp thơ: 6/2 ở câu 8 và 3/3 ở câu 6, từ ngữ cảm thán( ôi, thôi, làm sao)
- Ở cả hai phần của bài thơ, tiếng chim đều vang lên như tiếng gọi tự do.
* Đánh giá: Bài thơ lục bát giản dị, từ ngữ được sử dụng linh hoạt và gợi tả, cách ngắt nhịp đặc biệt trong khổ thơ thứ hai đã góp phần thể hiện rõ chủ đề của bài thơ
c. Kết bài: Khẳng định lại giá trị nội dung, nghệ thuật và lời nhận định của bài thơ.
* Biểu điểm:
- Điểm 5: Đạt được các yêu cầu về nội dung và hình thức
- Điểm 3- 4: Đạt được các yêu cầu trên, song còn mắc một vài lỗi về diễn đạt, dùng từ
- Điểm 2-3: Làm đúng kiểu bài, đạt được một nửa yêu cầu, lập luận chưa chặt chẽ, còn mắc một số lỗi diễn đạt, chính tả...
- Điểm 0-1: Bài viết quá sơ sài, chưa nắm được cách làm bài.
* Lưu ý: Trên đây là những gợi ý cơ bản, khi chấm, giáo viên căn cứ vào bài làm cụ thể của HS để đánh giá cho phù hợp, trân trọng những bài viết sáng tạo, diễn đạt tốt...Cho điểm lẻ đến 0,25 điểm. 
0,5
0,5
2
1,5
0,5