Bài giảng Thực trạng – thời cơ – thách thức triển khai giáo dục kĩ năng công dân số cho học sinh cấp Tiểu học ở Việt Nam

 HỘI THẢO: “GIÁO DỤC KĨ NĂNG CÔNG DÂN SỐ Ở CẤP TIỂU HỌC”
 Thực trạng – thời cơ – thách thức
triển khai giáo dục kĩ năng công dân số 
 cho học sinh cấp Tiểu học ở Việt Nam
 TS. KIỀU PHƯƠNG THÙY
 KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN – TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
 EMAIL: THUYKP@HNUE.EDU.VN Một vài con số
Trẻ em Việt Nam được dùng điện thoại 40% trẻ cảm thấy không an toàn, hơn
sớm 4 năm so với thế giới: Độ tuổi trung 70% từng có trải nghiệm không mong
bình mà trẻ em Việt Nam sở hữu điện muốn khi sử dụng Internet.
thoại là 9, còn trên thế giới là 13.
Theo kết quả khảo sát mà Google thực hiện năm Theo số liệu khảo sát năm 2020 của MSD
2022
 2 Nội dung trình bày
 01 Các nội dung giáo dục của KNCDS
 02 Thực trạng GDNKCDS ở Việt Nam
 03 Thời3 cơ và thách thức
 3 Các nội dung giáo dục của 
 kĩ năng công dân số
 4 Các nội dung giáo dục KNCDS
 01. Tư duy khoa học máy tính
 02. Tư duy lập trình
 03. Kĩ năng số
 04. An toàn, an ninh mạng
Quyết định số 131/QĐ-TTg, ngày 25/01/2022 Phê duyệt Đề án "Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và 
đào tạo giai đoạn 2022 - 2025, định hướng đến năm 2030 
 5 Thực trạng GDKNCDS ở 
 cấp tiểu học Việt Nam
 6 Kĩ năng số
 Dạy trong chương trình Tin học 3, 4, 5
 Trong các chương trình giáo dục khác
 7 Chương 
 trình 
 Tin học 
 lớp 
 3-4-5
Chương trình Tin học lớp 3-4-5
 8 VIETNET ICT CERTIPORT/IIG
▪Kĩ năng số cho thế kỉ 21 ▪IC3 Spark
▪Tư duy thời đại số (THCS) ▪Nền tảng công dân số
 9 Tư duy lập trình
Trong chương trình Tin học 4, 5
Trong các chương trình tăng cường 
của nhà trường
Trong các câu lạc bộ
Ngoại khóa tại các trung tâm, các 
công ty
 10 Chương trình Tin học lớp 4-5
 11 Một số trường tiểu học
có đào tạo lập trình
cho học sinh
 ▪Vin Schools
 ▪Newton
 ▪FPT Schools
 ▪Tây Hà Nội
 ▪ 
 Các trường quốc tế, 
 dân lập, tư thục
 12 Một số trung tâm đào tạo lập trình 
cho trẻ em
 Teky Icantech STEAM for Vietnam
 KDI Education KidsCode STEM
 13 Các cuộc thi
 14 Tư duy khoa học máy tính 
và An toàn, an ninh mạng
 Được giáo dục thông qua chủ đề D, F trong chương trình 
 Tin học 3, 4, 5
 Thông qua các hoạt động rèn luyện tư duy lập trình và 
 Kĩ năng số
 15 Chương trình Tin học lớp 3-4-5
 16 Lồng ghép trong chương trình giáo dục
 17 Thời cơ và thách thức
 18 Thời cơ
• Học sinh thế hệ
Alpha (sinh ra trong
khoảng từ 2010-2025)
• Thế hệ công dân kĩ
thuật số
 19 Thời cơ
• Năng lực Tin học là một
trong các năng lực chuyên môn
cốt lõi
• Năng lực chung cốt lõi trong
môi trường số
 20