Bài giảng Tập làm văn Lớp 4 - Tuần 8, Bài: Luyện tập phát triển câu chuyện

 Ôn bài cũ:
 Nêu cấu tạo Bài văn kể chuyện 
 gồm có 3 phần: 
 của bài văn kể mở đầu, diễn biến và 
 chuyện? kết thúc
 Đoạn văn kể chuyện 
Đoạn văn kể chuyện gồm có câu mở đoạn, 
 có cấu tạo như thế câu diễn biến và câu kết 
 nào? thúc TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
 (TRANG 82) Bài 2: Đọc lại toàn bộ các đoạn văn trong truyện 
“Vào nghề” mà em vừa hoàn chỉnh và cho biết:
a)Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự nào?
b)Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong 
 việc thể hiện trình tự ấy? Đoạn 1:
*Mở đầu: Vào mùa xuân năm ấy, người ta tổ chức một đêm dạ hội thật tưng bừng đủ các trò chơi và các trò 
xiếc đẹp mắt. Va – li- a được bố mẹ cho đi dự dạ hội
*Diễn biến: Chương trình xiếc hôm ấy hay tuyệt, nhưng Va-li-a thích hơn cả là tiết mục cô gái xinh đẹp vừa phi 
ngựa vừa đánh đàn 
*Kết thúc: Từ đó, Va-li-a lúc nào cũng mơ ước 
Đoạn 2:
*Mở đầu: Rồi một hôm, rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên. Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề.
*Diễn biến: Sáng hôm ấy, Va-li-a đến gặp bác giám đốc rạp xiếc. Bác dẫn em đến chuồng ngựa, chỉ con ngựa và 
bảo 
*Kết thúc: Bác giám đốc cười, bảo em 
Đoạn 3:
*Mở đầu: Từ hôm đó, ngày ngày Va-li-a đến làm việc trong chuồng ngựa.
*Diễn biến: Những ngày đầu, Va-li-a rất bỡ ngỡ, có lúc em nản chí. Nhưng 
*Kết thúc: Cuối cùng, em quen việc và trở nên thân thiết với chú ngựa 
Đoạn 4: 
*Mở đầu: Chẳng bao lâu, Va-li-a trở thành một diễn viên thực thụ, được biểu diễn trên sân khấu
*Diễn biến: Mỗi lần Va-li-a bước ra trình diễn, những tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên 
*Kết thúc: Thế là ước mơ thuở nhỏ của Va-li-a đã trở thành sự thật. Đoạn 1:
*Mở đầu: Vào mùa xuân năm ấy, người ta tổ chức một đêm dạ hội thật tưng bừng đủ các trò chơi và các trò 
xiếc đẹp mắt. Va – li- a được bố mẹ cho đi dự dạ hội
*Diễn biến: Chương trình xiếc hôm ấy hay tuyệt, nhưng Va-li-a thích hơn cả là tiết mục cô gái xinh đẹp vừa phi 
ngựa vừa đánh đàn 
*Kết thúc: Từ đó, Va-li-a lúc nào cũng mơ ước 
Đoạn 2:
*Mở đầu: Rồi một hôm, rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên. Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề.
*Diễn biến: Sáng hôm ấy, Va-li-a đến gặp bác giám đốc rạp xiếc. Bác dẫn em đến chuồng ngựa, chỉ con ngựa và 
bảo 
*Kết thúc: Bác giám đốc cười, bảo em 
Đoạn 3:
*Mở đầu: Từ hôm đó, ngày ngày Va-li-a đến làm việc trong chuồng ngựa.
*Diễn biến: Những ngày đầu, Va-li-a rất bỡ ngỡ, có lúc em nản chí. Nhưng 
*Kết thúc: Cuối cùng, em quen việc và trở nên thân thiết với chú ngựa 
Đoạn 4: 
*Mở đầu: Chẳng bao lâu, Va-li-a trở thành một diễn viên thực thụ, được biểu diễn trên sân khấu
*Diễn biến: Mỗi lần Va-li-a bước ra trình diễn, những tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên 
*Kết thúc: Thế là ước mơ thuở nhỏ của Va-li-a đã trở thành sự thật. a) Trình tự sắp xếp các đoạn văn:
Sắp xếp theo trình tự thời gian. Nói rõ hơn, việc 
xảy ra trước thì kể trước, việc xảy ra sau thì kể sau.
b) Vai trò của các câu mở đầu đoạn văn:
Thể hiện sự tiếp nối về thời gian. Tác dụng của câu 
mở đầu (cụm từ in đậm) để nối đoạn văn sau với 
các đoạn văn trước. Bài 3: Kể lại một câu chuyện em đã học (qua các bài 
tập đọc, kể chuyện, tập làm văn) trong đó các sự việc 
được sắp xếp theo trình tự thời gian.
 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu NGƯỜI ĂN XIN MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA BA LƯỠI RÌU Bài làm
Có một cậu bé tên là An-đrây-ca chín tuổi sống với mẹ và ông. Ông cậu đã 96 tuổi rồi nên 
sức khỏe yếu lắm. Một buổi chiều nọ, ông nói với mẹ An-đrây-ca: “Bố thấy khó thở lắm!” 
Mẹ An-đrây-ca liền bảo cậu nhanh chân chạy đi mua thuốc cho ông uống. An-đrây-ca nhanh 
nhẹn đi ngay. Dọc đường cậu gặp mấy đứa bạn rủ đá bóng, cậu nhập cuộc ngay. Chơi được 
một lúc, chợt nhớ lời mẹ dặn, cậu vội chạy đi mua thuốc rồi mang nhanh về nhà.
Cậu vừa bước vào phòng ông nằm thì nghe tiếng mẹ cậu khóc nức nở, cậu hoảng lên. Ông 
cậu đã qua đời. Cậu nghĩ: “Có lẽ mình mải chơi bóng, đưa thuốc về chậm mà ông đã chết”. 
Cậu ân hận quá, òa lên khóc và kể hết sự việc cho mẹ nghe. Mẹ cậu an ủi. – Trong việc này, 
con không có lỗi. Chẳng có ai cứu được ông cả. Con vừa đi ra khỏi nhà thì ông qua đời. Dù 
sự thật là như thế nhưng An-đrây-ca không nghĩ như vậy. Cả đêm ấy, cậu không tài nào nhắm 
mắt được. Cậu ra ngồi nức nở dưới gốc cây táo do ông trồng. Rồi sau này khi đã trưởng 
thành, cậu vẫn luôn dằn vặt mình: “Giá như mình không mải đá bóng, mua thuốc về nhanh 
thì ông mình còn sống thêm được vài năm nữa”. TH
 I KỂ
 CH
 UY
 ỆN Tiêu chí đánh giá:
-Câu chuyện của bạn kể đã đúng 
 nội dung chưa? 
- Theo đúng trình tự thời gian 
 chưa?
- Bạn kể to, rõ ràng chưa? Thế nào là phát triển 
 câu chuyện 
theo trình tự thời gian? phát triển câu c
 ện tập huyện
Luy Trang 84 1. Dựa theo nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai 
(bài tập đọc tuần 7), hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời 
gian. Chuyện kể về Tin-tin và Mi-tin được một bà tiên ban phép mầu nhiệm, hai bạn đã 
vượt qua nhiều thử thách, đến nhiều xứ sở để tìm con Chim Xanh đem về chữa 
bệnh cho một bạn ở xóm. Trong các nơi mà hai bạn đi qua thì một xứ sở vô cùng 
kì thú – xứ sở của những phát minh và những người bạn sắp ra đời ở Vương quốc 
Tương Lai.
Trước hết, hai bạn nhỏ rủ nhau thăm quan là công xưởng xanh. Hai bạn hỏi một 
em bé đang làm gì. Em bé trả lời rằng mình đang chế một cỗ máy mà khi ra đời sẽ 
dùng đôi cánh này để chế ra một vật làm cho con người hạnh phúc. Mi-tin tò mò 
hỏi xem vật ấy có ngon không và nó có ồn ào không. Em bé nói cỗ máy không ồn 
ào, và sắp chế xong rồi, Tin-tin có muốn xem không ? Tin-tin háo hức trả lời rằng
– Có chứ ! Nó đâu ?
Vừa lúc đó, em bé thứ hai tới khoe vật mình sáng chế là ba mươi lọ thuốc trường 
sinh đang nằm trong những chiếc lọ xanh. Cũng chính lúc ấy, em bé thứ ba từ 
trong đám đông bước ra và nói mình mang đến một thứ ánh sáng lạ thường mà xưa 
nay chưa có ai biết đến. Em bé thứ tư kéo tay Tin-tin, rủ cậu lại xem cái máy biết 
bay trên không như một con chim của mình. Còn em bé thứ năm thì khoe chiếc 
máy biết dò tìm những kho báu trên mặt trăng.