Bài giảng Tập làm văn Lớp 4 - Tuần 2, Bài: Kể lại hành động của nhân vật - Năm học 2021-2022

 Thứ ngày tháng 10 năm 2021
 Tập làm văn
 Kể lại hành động của nhân vật 1/ Đọc truyện sau: Bài văn bị điểm không
 - Ba đã bao giờ thấy một bài văn bị điểm không chưa, ba ?
 Tôi ngạc nhiên :
 - Đề bài khó lắm sao?
 - Không. Cô chỉ yêu cầu "Tả bố em đang đọc báo." Có đứa bạn con bảo ba nó không đọc
báo, nhưng rồi nó bịa ra, cũng được 6 điểm.
 Tôi thở dài :
 - Còn đứa bị điểm không, nó tả thế nào ?
 - Nó không tả, không viết gì hết. Nó nộp giấy trắng cho cô. Hôm trả bài, cô giận lắm. Cô
hỏi : "Sao trò không chịu làm bài ?" Nó cứ làm thinh. Mãi sau nó mới bảo: "Thưa cô, con
không có ba. “Nghe nó nói, cô con sững người. Té ra ba nó hi sinh từ khi nó mới sanh. Cô
mới nhận lớp nên không biết, ba ạ, cả lớp con ai cũng thấy buồn. Lúc ra về, có đứa hỏi : “Sao
mày không tả ba của đứa khác ?" Nó chỉ cúi đầu, hai giọt nước mắt chảy dài xuống má.
 Chuyện về cậu học trò có bài văn bị điểm không đã để lại trong tôi một nỗi đau, nhưng
cũng để lại một bài học về lòng trung thực.
 Theo NGUYỄN QUANG SÁNG Dựa vào nội dung truyện Bài văn bị điểm không, 
điền câu trả lời vào bảng sau:
Hành động của cậu bé Thứ tự của hành động Hành động ấy nói lên 
 điều gì về cậu bé?
Giờ trả bài, làm Cậu rất buồn 
thinh khi cô hỏi, mãi vì hoàn cảnh 
sau mới trả lời: “Con 2
không có ba.” của mình.
Giờ làm bài, không Cậu bé rất thật 
tả, không viết, nộp 1
giấy trắng cho cô. thà.
Lúc ra về, khóc khi Tâm trạng buồn 
bạn hỏi: “ Sao không 3 tủi vì mất cha 
tả ba của đứa khác.” của cậu bé. - Các hành động nói trên được kể theo thứ 
tự như thế nào?
 Hành động xảy ra trước thì kể trước, 
 hành động xảy ra sau thì kể sau. II. Ghi nhớ:
Khi kể chuyện, cần chú ý:
1. Chọn kể những hành động tiêu 
 biểu của nhân vật.
2. Thông thường, nếu hành động nào 
 xảy ra trước thì kể trước, xảy ra 
 sau thì kể sau. III. Luyện tập :
 Chim Sẻ và chim Chích là đôi bạn thân 
 nhưng tính tình khác nhau. Chích xởi lởi, hay 
 giúp bạn. Còn Sẻ thì đôi khi bụng dạ hẹp hòi. 
 Dưới đây là một số hành động của hai nhân 
 vật ấy trong câu chuyện Bài học quý. Em hãy 
 điền tên nhân vật (Chích hoặc Sẻ) vào trước 
 hành động thích hợp và sắp xếp các hành động 
 ấy thành một câu chuyện : 1. Một hôm, Sẻ.. được bà gửi cho một hộp hạt 
kê.
 2. Thế là hằng ngày Sẻ .nằm trong tổ ăn hạt kê 
một mình.
 3. Chích . đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê 
ngon lành ấy.
 4. Khi ăn hết, Sẻ bèn quẳng chiếc hộp đi.
 5. Sẻ.không muốn chia cho Chích .cùng ăn.
 6 Chích .bèn gói cẩn thận những hạt kê còn sót 
lại vào một chiếc lá, rồi đi tìm người bạn thân của 
mình.
 7.Gió đưa những hạt kê còn sót lại trong hộp bay 
xa. 
 8 Chích vui vẻ đưa cho . .Sẻ . .một nửa.
 9 Sẻ .ngượng nghịu nhận quà của Chích ..và 
tự nhủ: “ Chích ..đã cho mình một bài học quý về 
tình bạn.” 1 1. Một hôm, Sẻ... được bà gửi cho một hộp hạt kê.
3 2. Thế là hằng ngày Sẻ... nằm trong tổ ăn hạt kê một mình.
6 3. Chích... đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy.
4 4. Khi ăn hết, Sẻ... bèn quẳng chiếc hộp đi.
2 5. Sẻ... không muốn chia cho Chích ... cùng ăn.
7 6.Chích... bèn gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá, rồi đi tìm 
 người bạn thân của mình.
5 7. Gió đưa những hạt kê còn sót trong hộp bay xa.
8 8. Chích... vui vẻ đưa cho Sẻ... một nửa.
9 9. Sẻ... ngượng nghịu nhận quà của Chích ... và tự nhủ : ‘‘ Chích ... đã cho mình 
 một bài học quý về tình bạn.’’ 1. Một hôm, Sẻ được bà gửi cho một hộp hạt kê.
5. Sẻ không muốn chia cho Chích cùng ăn.
2. Thế là hằng ngày, Sẻ nằm trong tổ ăn hạt kê một mình.
4. Khi ăn hết, Sẻ bèn quẳng chiếc hộp đi.
7. Gió đưa những hạt kê còn sót trong hộp bay xa. 
3. Chích đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy
6. Chích bèn gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá, rồi đi tìm 
người bạn thân của mình.
8. Chích vui vẻ đưa cho Sẻ một nửa.
9. Sẻ ngượng nghịu nhận quà của Chích và tự nhủ : ‘‘ Chích đã cho mình một 
bài học quý về tình bạn.’’ DẶN DÒ
- Đọc nhiều lần nội dung phần 
 ghi nhớ SGK/21
- Chuẩn bị bài sau: Tả ngoại hình 
 của nhân vật trong bài văn kể 
 chuyện.