Bài giảng môn Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 66: Văn bản: Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) - Trường THCS Chu Văn An

I. ĐỌC- TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:

II. ĐỌC-TÌM HIỂU VĂN BẢN:

1. Cấu trúc văn bản:

- Điểm nhìn trần thuật:

Đặt vào ông họa sĩ già (đôi khi chuyển sang cô kĩ sư)

=> Tác dụng:

Câu chuyện có vẻ đẹp và khách quan nhưng nổi bật chất trữ tình. Qua cái nhìn của các nhân vật, tác gải muốn thể hiện được những suy ngẫm của mình trong cuộc sống.

- Bố cục: 3 phần

+ Phần 1: Từ đầu đến “..kia, anh ta kia” -> Anh thanh niên qua lời kể của bác lái xe

+ Phần 2: Tiếp theo đến “..vật gì như thế” -> cuộc gặp gỡ giữa anh thanh niên với ông họa sĩ và cô kĩ sư trẻ.

+ Phần 3: còn lại -> Họ chia tay nhau.

ppt 40 trang Huy Khiêm 13/05/2023 3200
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng môn Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 66: Văn bản: Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) - Trường THCS Chu Văn An", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

Tóm tắt nội dung tài liệu: Bài giảng môn Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 66: Văn bản: Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) - Trường THCS Chu Văn An

Bài giảng môn Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 66: Văn bản: Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) - Trường THCS Chu Văn An
GIÁO VIÊN: NGUYỄN THÚY DIỄM 
ĐƠN VỊ: THCS CHU VĂN AN 
PHÒNG GD-ĐT HỒNG DÂN 
TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN 
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ 
DỰ THI CẤP TỈNH 
KIỂM TRA BÀI CŨ: 
Câu hỏi : Nhận xét của em về nhân vật Ông Hai trong văn bản “ Làng ” của Kim Lân ? 
=> Trả lời : Ông Hai là một nông dân yêu làng , yêu nước , thủy chung với kháng chiến , với Bác Hồ , trong ông là sự hòa quyện giữa tình yêu quê hương với tình yêu đất nước . 
 “ Trong cái im lặng của sa Pa, dưới những dinh thự cũ kĩ của Sa Pa, Sa Pa mà chỉ nghe tên , người ta đã nghĩ đến chuyện nghỉ ngơi , có những con người làm việc và lo nghĩ như vậy cho đất nước ”. 	( Nguyễn Thành Long) 
TIẾT 66 : VĂN BẢN LẶNG LẼ SA PA 
NGỮ VĂN 9, TẬP 1 
( Nguyễn Thành Long) 
TIẾT 66 : VĂN BẢN “LẶNG LẼ SA PA” 
I. ĐỌC- TÌM HIỂU CHÚ THÍCH: 
 1. Tác giả : Nguyễn Thành Long (1925-1991) 
Quê ở huyện Duy Xuyên , tỉnh Quảng Nam, viết văn từ thời kì chống Pháp . Là cây bút chuyên về truyện ngắn và kí . 
2. Tác phẩm : 
 Viết tháng 7-1970, sau chuyến đi Lào Cai của tác giả . 
376 km 
Cuộc gặp gỡ bất ngờ giữa ông họa sĩ già , cô kĩ sư trẻ với anh thanh niên ở trạm khí tượng trên đỉnh Yên Sơn thuộc Sa Pa tỉnh Lào Cai . 
TIẾT 66 : VĂN BẢN “LẶNG LẼ SA PA” 
I. ĐỌC- TÌM HIỂU CHÚ THÍCH: 
II. ĐỌC-TÌM HIỂU VĂN BẢN: 
1. Cấu trúc văn bản : 
 Thể loại : 
 Nhân vật chính : 
Truyện ngắn 
Tự sự + Miêu tả + Bình luận 
- PTBĐ: 
Anh thanh niên 
- Ngôi kể : Thứ 3. 
- Đại ý: 
 Điểm nhìn trần thuật : 
TIẾT 66 : VĂN BẢN “LẶNG LẼ SA PA” 
I. ĐỌC- TÌM HIỂU CHÚ THÍCH: 
II. ĐỌC-TÌM HIỂU VĂN BẢN: 
1. Cấu trúc văn bản : 
Đặt vào ông họa sĩ già ( đôi khi chuyển sang cô kĩ sư ) 
Câu chuyện có vẻ đẹp và khách quan nhưng nổi bật chất trữ tình . Qua cái nhìn của các nhân vật , tác gải muốn thể hiện được những suy ngẫm của mình trong cuộc sống . 
=> Tác dụng : 
 Bố cục : 3 phần 
+ Phần 1: Từ đầu đến “.. kia , anh ta kia ” -> Anh thanh niên qua lời kể của bác lái xe 
+ Phần 2: Tiếp theo đến “.. vật gì như thế ” -> cuộc gặp gỡ giữa anh thanh niên với ông họa sĩ và cô kĩ sư trẻ . 
+ Phần 3: còn lại -> Họ chia tay nhau . 
TIẾT 66 : VĂN BẢN “LẶNG LẼ SA PA” 
I. ĐỌC- TÌM HIỂU CHÚ THÍCH: 
II. ĐỌC-TÌM HIỂU VĂN BẢN: 
1. Cấu trúc văn bản : 
2. Nội dung văn bản : 
a/ Nhân vật anh thanh niên : 
 “ Tôi sắp giới thiệu bác một trong những người cô độc nhất thế gian ”. 
- Qua lời giới thiệu của bác lái xe . 
-> Tạo hứng thú , gây sự tò mò , thích thú tìm hiểu về nhân vật . 
I. ĐỌC - TÌM HIỂU CHÚ THÍCH: 
II. ĐỌC - TÌM HIỂU VĂN BẢN: 
1. Cấu trúc văn bản : 
TIẾT 66 : VĂN BẢN “LẶNG LẼ SA PA” 
- Cuộc sống : 
“ Một anh thanh niên 27 tuổi ! Đây đỉnh Yên Sơn , cao 2600m.  Kìa anh ta kia !” 
-> Trong cuộc sống cô đơn anh thanh niên sáng lên đức hi sinh đáng quí . 
I. ĐỌC - TÌM HIỂU CHÚ THÍCH: 
II. ĐỌC - TÌM HIỂU VĂN BẢN: 
Cấu trúc văn bản : 
2. Nội dung văn bản : 
a/ Nhân vật anh thanh niên : 
- Qua lời giới thiệu của bác lái xe . 
Đỉnh Yên Sơn cao 2600 m 
- Công việc : 
“ Cháu nói qua công việc của cháu , phục vụ chiến đấu ” 
I. ĐỌC - TÌM HIỂU CHÚ THÍCH: 
II. ĐỌC - TÌM HIỂU VĂN BẢN: 
1. Cấu trúc văn bản : 
2. Nội dung văn bản : 
a/ Nhân vật anh thanh niên : 
- Qua lời giới thiệu của bác lái xe . 
- Cuộc sống . 
Máy đo mưa 
Máy đo nắng 
Máy đo địa chấn 
Trạm khí tượng 
- Công việc : 
-> Đòi hỏi phải có tri thức , chăm chỉ , cẩn thận , chịu đựng và có tinh thần trách nhiệm cao . 
I. ĐỌC - TÌM HIỂU CHÚ THÍCH: 
II. ĐỌC - TÌM HIỂU VĂN BẢN: 
1. Cấu trúc văn bản : 
2. Nội dung văn bản : 
a/ Nhân vật anh thanh niên : 
- Qua lời giới thiệu của bác lái xe . 
- Cuộc sống . 
TIẾT 66 : VĂN BẢN “LẶNG LẼ SA PA” 
=> Nhận thức được ý nghĩa của công việc mình làm . Đó là công việc có ích và cần thiết cho cả đất nước , cho cuộc kháng chiến của dân tộc . 
+ “ Khi ta làm việc ta với việc là đôi ” 
+ “ Công việc của cháu gian khổ  nhưng cất nó đi cháu buồn chết mất ” 
+ Mình sinh ra là gì,..mình vì ai mà làm việc ”. 
+ Nhờ cháu có góp phần phát hiện đám mây khô  hôm ấy cháu thật hạnh phúc ”. 
2. Nội dung văn bản : 
a/ Nhân vật anh thanh niên : 
 - Qua lời giới thiệu của bác lái xe . 
 - Cuộc sống . 
 - Công việc . 
- Suy nghĩ : 
Núi Hàm Rồng 
 Lối sống : 
=> Sống có văn hóa , có tâm hồn . 
+ Tìm thấy niềm vui là đọc sách , tự học trồng hoa , nuôi gà . 
+ Sắp xếp nhà cửa ngăn nắp gọn gàn , khoa học . 
2. Nội dung văn bản : 
a/ Nhân vật anh thanh niên : 
 - Qua lời giới thiệu của bác lái xe . 
 - Cuộc sống . 
 - Công việc . 
 - Suy nghĩ . 
2. Nội dung văn bản : 
a/ Nhân vật anh thanh niên : 
 - Qua lời giới thiệu của bác lái xe . 
 - Cuộc sống . 
 - Công việc . 
 - Suy nghĩ . 
 - Lối sống . 
+ Tặng vợ bác lái xe củ tam thất . 
+ Mời trà và trò chuyện với mọi người . 
+ Giới thiệu cho ông họa sĩ về những người khác mà anh cho là xứng đáng hơn anh . 
+ Tặng hoa cho cô gái trẻ . Tặng làn trứng cho mọi người . 
Thái độ đối với mọi người : 
2. Nội dung văn bản : 
a/ Nhân vật anh thanh niên : 
+ Tặng vợ bác lái xe củ tam thất . 
+ Mời trà và trò chuyện với mọi người . 
+ Giới thiệu cho ông họa sĩ về những người khác mà anh cho là xứng đáng hơn anh . 
+ Tặng hoa cho cô gái trẻ . Tặng làn trứng cho mọi người . 
Thái độ đối với mọi người : 
=> Hiếu khách , cởi mở , quý trọng mọi người và rất khiêm tốn , chân thành . 
2. Nội dung văn bản : 
a/ Nhân vật anh thanh niên : 
I. ĐỌC - TÌM HIỂU CHÚ THÍCH: 
II. ĐỌC - TÌM HIỂU VĂN BẢN: 
1. Cấu trúc văn bản : 
2. Nội dung văn bản : 
a/ Nhân vật anh thanh niên : 
 - Qua lời giới thiệu của bác lái xe . 
 - Cuộc sống , công việc . 
 - Lối sống , suy nghĩ . 
 - Thái độ đối với mọi người : 
?Qua việc phân tích nhân vật chính trong truyện , em hãy rút ra những phẩm chất đáng quí của anh thanh niên ? 
TIẾT 66 : VĂN BẢN LẶNG LẼ SA PA 
 BÀI CŨ : LẶNG LẼ SA PA 
 - Tóm tắt truyện; 
 - Tình huống truyện . 
 BÀI MỚI : LẶNG LẼ SA PA ( Tiếp theo ) 
 - Đọc lại văn bản / 180 
 - Tìm hiểu về phẩm chất anh thanh niên, ông họa sĩ , và các nhân vật khác trong truyện . 
 - Những đoạn văn tả cảnh thiên nhiên Sa Pa. 
HƯỚNG DẪN HỌC BÀI 
XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN! 
TIẾT 67 : LẶNG LẼ SA PA ( tiếp theo ) 
NGỮ VĂN 9, TẬP 1 
( Nguyễn Thành Long) 
KIỂM TRA BÀI CŨ: 
Câu hỏi 2 : Qua việc phân tích nhân vật chính trong truyện , em hãy rút ra những phẩm chất đáng quí của anh thanh niên ? 
Câu hỏi 1: Tác giả Nguyễn Thành Long nhận xét về nhân vật anh thanh niên qua những mặt nào ? 
- Qua lời giới thiệu của bác lái xe . 
- Cuộc sống , công việc . 
- Lối sống , suy nghĩ . 
- Thái độ đối với mọi người : 
Trả lời : 
I. ĐỌC - TÌM HIỂU CHÚ THÍCH: 
II. ĐỌC - TÌM HIỂU VĂN BẢN: 
1. Cấu trúc văn bản : 
2. Nội dung văn bản : 
a/ Nhân vật anh thanh niên : 
 - Qua lời giới thiệu của bác lái xe . 
 - Cuộc sống , công việc . 
 - Lối sống , suy nghĩ . 
 - Thái độ đối với mọi người : 
?Qua việc phân tích nhân vật chính trong truyện , em hãy rút ra những phẩm chất đáng quí của anh thanh niên ? 
TIẾT 66 : VĂN BẢN LẶNG LẼ SA PA 
Phẩm chất Anh thanh niên 
Yêu nước , yêu lao động , yêu CNXH 
Cởi mở , chân thành , hiếu khách . 
Khiêm tốn , giản dị 
Sống nề nếp , có văn hóa , có lí tưởng 
Tâm hồn nhạy cảm , tinh tế , lãng mạn . 
=> Sống lặng lẽ nhưng sống đẹp , sống có ích cho dân cho nước 
b/ Những nhân vật khác : 
b1/ Ông họa sĩ : 
Là điểm nhìn trần thuật truyện 
+ Gặp anh thanh niên , ông nghĩ : “ Ôi một chuyến đi thôi đủ khẳng định . chuyến đi dài ” 
+ Cho người xem hiểu được anh ta  chấp nhận thử thách 
=> Là người từng trải , yêu cuộc sống , có những suy nghĩ sâu sắc về nghệ thuật , về con người . 
2. Nội dung văn bản : 
a/ Nhân vật anh thanh niên : 
b2 / Cô kĩ sư : 
“ những điều cô cùng nghe cộng với những điều cô khám phá  yên tâm hơn về quyết định của mình ”. 
=> Bừng dậy những tình cảm đẹp khi bắt gặp ánh sáng từ một tâm hồn đẹp 
2. Nội dung văn bản : 
a/ Nhân vật anh thanh niên : 
b/ Những nhân vật khác : 
b1/ Ông họa sĩ . 
b3/ Bác lái xe : 
 Cởi mở 
- Vui tính 
-> Giới thiệu hóm hỉnh , gây chú ý cho hành khách . 
2. Nội dung văn bản : 
a/ Nhân vật anh thanh niên : 
b/ Những nhân vật khác : 
b1/ Ông họa sĩ . 
b2 / Cô kĩ sư . 
- Anh bạn đồng nghiệp cũng lặng lẽ vẫn cống hiến 
 Ông kĩ sư vườn rau SaPa hết lòng với công việc 
 Nhà nghiên cứu 11 năm để nghiên cứu sét . 
- Ông bố của anh thanh niên xung phong đi bộ đội . 
=> Tập thể những con người sống và làm việc lặng lẽ , quên mình , cống hiến hết sức lực và trí tuệ cho Tổ quốc . 
“ Trong cái im lặng của sa Pa, dưới những dinh thự cũ kĩ của Sa Pa, lo nghĩ như vậy cho đất nưới .” 
2. Nội dung văn bản : 
a/ Nhân vật anh thanh niên : 
b/ Những nhân vật khác : 
b1/ Ông họa sĩ già . 
b2 / Cô kĩ sư . 
b3/ Bác lái xe . 
b 4/ Những nhân vật không xuất hiện : 
3/ Giá trị nghệ thuật 
 Chất thơ:Tên truyện giàu ý nghĩa . Cảnh thiên nhiên thơ mộng của Sa Pa. Cuộc gặp gỡ tình cờ nhưng đầy thú vị . Lời văn nhẹ nhàng bay bổng , giàu cảm xúc . 
 Cốt truyện đơn giản , hợp lí . 
- Cách đặt tên nhân vật độc đáo . 
- Cách kể chuyện tự nhiên , kết hợp tự sự , trữ tình với bình luận rất nhuần nhuyễn . 
I. ĐỌC - TÌM HIỂU CHÚ THÍCH: 
II. ĐỌC - TÌM HIỂU VĂN BẢN: 
1. Cấu trúc văn bản : 
2. Nội dung văn bản : 
TIẾT 67 : VĂN BẢN LẶNG LẼ SA PA 
 Ghi nhớ 
 Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa khắc họa hình ảnh những người lao động bình thường , mà tiêu biểu là anh thanh niên làm công tác khí tượng ở một mình trên đỉnh núi cao . Qua đó , truyện khẳng định vẻ đẹp của con người lao động và ý nghĩa của những công việc thầm lặng . 
 Truyện đã xây dựng được tình huống hợp lí , cách kể truyện tự nhiên, có kết hợp giữa tự sự , trữ tình với bình luận . 
III/ LUYỆN TẬP: 
I. ĐỌC - TÌM HIỂU CHÚ THÍCH: 
II. ĐỌC - TÌM HIỂU VĂN BẢN: 
1. Cấu trúc văn bản : 
2. Nội dung văn bản : 
a/ Nhân vật anh thanh niên . 
b/ Những nhân vật khác . 
3. Giá trị nghệ thuật . 
TIẾT 67 : VĂN BẢN LẶNG LẼ SA PA 
Bài tập 1 : Phát biểu cảm nghĩ về một trong hai nhân vật : anh thanh niên , ông họa sĩ 
 Khép lại truyện ngắn “ Lặng lẽ Sa pa”của Nguyễn Thành Long lòng ta cứ xao xuyến vấn vương trước vẻ đẹp của những con người , trước những tình cảm chân thành , nồng hậu trong một cuộc sống đầy tin yêu . Dù được miêu tả ít hay nhiều nhân vật nào của “ Lặng lẽ Sa pa” cũng hiện lên với nét cao quí đáng khâm phục.Trong đó anh thanh niên làm công tác khí tượng kiêm vật lý địa cầu đã để lại cho chúng ta nhiều ấn tượng khó phai mờ . 
III/ LUYỆN TẬP: 
Bài tập 1: Phát biểu cảm nghĩ về một trong hai nhân vật : anh thanh niên , ông họa sĩ . 
 Với truyện ngắn này , phải chăng nhà văn muốn khẳng định : Cuộc sống của chúng ta được làm nên từ bao phấn đấu , hy sinh lớn lao và thầm lặng. Những con người cần mẫn , nhiệt thành như anh thanh niên ấy , khiến cuộc sống này thật đáng trân trọng,thật đáng tin yêu . 
III/ LUYỆN TẬP: 
Bài tập 1: Phát biểu cảm nghĩ về một trong hai nhân vật : anh thanh niên , ông họa sĩ . 
Bài tập 2: Nhà văn Nguyễn Thành Long muốn gửi gắm điều gì qua văn bản Lặng lẽ Sa Pa. 
 BÀI CŨ : LẶNG LẼ SA PA 
 - Nắm được phẩm chất của anh thanh niên . 
 - Nội dung và nghệ thuật cụa đoạn trích . 
 BÀI MỚI : ÔN TẬP TIẾNG VIỆT 
 - Xem lại các phương châm hội thoại ; xưng hô trong hội thoại ; cách dẫn trực tiếp và cách dẫn giám tiếp . 
 - Làm bài tập trước ở nhà trang 190-191 sgk . 
HƯỚNG DẪN HỌC BÀI 
XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN! 

File đính kèm:

  • pptbai_giang_mon_ngu_van_lop_9_tiet_66_van_ban_lang_le_sa_pa_ng.ppt