Bài giảng môn Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 32: Văn bản: Ếch ngồi đáy giếng (Truyện ngụ ngôn) - Lê Bảo Nhi

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ 
VỀ DỰ GIỜ THAO GIẢNG 
Giáo viên: Lê Bảo Nhi 
Lớp dạy: 6a6 
Truyền thuyết 
Truyện cổ tích 
1. Con rång ch¸u tiªn 
2. B¸nh ch­ng , b¸nh giÇy 
3. Th¸nh Giãng 
4. S¬n Tinh , Thuû Tinh 
5. Sù tÝch Hå G­¬m 
1. Th¹ch Sanh 
2. Em bÐ th«ng minh 
3. C©y bót thÇn 
4. « ng l·o ®¸ nh c¸ vµ con c¸ vµng 
Truyện dân gian 
KÓ tªn hai thÓ lo¹i truyÖn d©n gian ®· häc ? Kể hai tên truyện minh họa ? 
Tiết 32: Văn bản 
( Truyện ngụ ngôn ) 
Õch ngåi ®¸y giÕng 
Õch ngåi ®¸y giÕng 
( Truyện ngụ ngôn ) 
                                                                              
TIẾT 32 
ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG 
I . ĐỌC - TÌM HIỂU CHUNG 
 Ngụ : hàm ý kín đáo 
Ngôn : lời nói 
Ngụ ngôn là lời nói bóng gió kín đáo . 
Ngụ ngôn 
Em hiểu thế nào là truyện ngụ ngôn ? 
                                                                              
TIẾT 32 
ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG 
 II. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN: 
Có mấy sự việc xoay quanh nhân vật ếch ? 
                                                                              
TIẾT 39 
ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG 
 II. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN: 
1. Õ ch khi ë trong giÕng : 
Môi trường sống của ếch khi ở trong giếng như thế nào ? 
Môi trường sống ấy đã khiến Ếch có suy nghĩ gì ? 
                                                                              
TIẾT 39 
ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG 
 II. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN: 
1. Õ ch khi ë trong giÕng : 
Nói về tầm nhìn và hiểu biết của ếch , tác giả nhằm ám chỉ ai ? 
=> Nói về con người , con người sống trong môi trường hạn hẹp cũng dễ khiến người ta không biết mình , biết người . 
                                                                              
TIẾT 32 
ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG 
 II. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN: 
2. Õ ch khi ra ng oài giếng : 
Nguyên nhân nào dẫn đến Ếch ra khỏi giếng ? 
Sự thay đổi môi trường trong câu chuyện có phù hợp với hiện tượng tự nhiên hay không ? Đó là hiện tượng gì ? 
                                                                              
TIẾT 32 
ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG 
2. Õ ch khi ë ngoµi giÕng : 
Theo em, khi ra khỏi giếng môi trường sống của ếch có gì thay đổi? 
Hẹp 
Rộng 
                                                                              
TIẾT 32 
ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG 
Khi hoàn cảnh sống đã thay đổi , Ếch vẫn có hành động , thái độ ra sao ? 
Nhận xét của em về hành động , thái độ đó ? 
* Nguyªn nh©n : 
Do Õch hiÓu biÕt h¹n hÑp kh«ng cã kiÕn thøc vÒ thÕ giíi réng lín . 
Chñ quan , kiªu ng¹o. 
KÕt côc , chuyÖn g× x¶y ra ® èi víi Õch ? 
V× sao cã kÕt côc Êy ? 
                                                                              
TIẾT 32 
ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG 
THẢO LUẬN NHÓM 
Theo em khi môi trường sống thay đổi , chúng ta phải sống như thế nào ? 
Phải học hỏi nhiều để mở rộng tầm hiểu 
biết của bản thân và để thích nghi với môi 
trường sống mới . 
                                                                              
TIẾT 32 
ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG 
Qua truyện ngụ ngôn “ Ếch ngồi đáy giếng ”, em rút ra được những bài học ý nghĩa gì ? 
3. Ý nghĩa truyện : 
                                                                              
TIẾT 32 
ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG 
BÀI HỌC 
- Dù hoàn cảnh sống hạn hẹp vẫn p hải mở rộng tầm hiểu biết của mình . 
Không được chủ quan , kiêu ngạo , coi thường xung quanh . 
- Kẻ chủ quan , kiêu ngạo dễ bị trả giá đắt , thậm chí bằng cả tính mạng . 
                                                                              
TIẾT 32 
ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG 
Theo em chúng ta phải mở rộng tầm hiểu biết của bản thân bằng cách nào ? 
Học hỏi 
từ bạn bè , 
thầy cô và 
những 
người 
xung 
quanh . 
Qua sách , 
báo , 
ti vi, 
Internet 
Đi du lịch 
nhiều nơi để 
mở rộng 
tầm hiểu 
biết của 
bản thân . 
Kể lại chuyện b»ng lêi v¨n cña em . 
                                                                              
TIẾT 32 
ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG 
III. LuyÖn tËp : 
Bài tập 1: 
 Hai câu văn quan trọng nêu lên nội dung ý nghĩa truyện : 
- Ếch cứ tưởng bầu trời trên đầu chỉ bé bằng chiếc vung mà nó thì oai như một vị chúa tể . 
 - Nó nhâng nháo đưa cặp mắt nhìn lên bầu trời , chả thèm để ý đến xung quanh nên đã bị một con trâu đi qua giẫm bẹp . 
                                                                              
TIẾT 39 
ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG 
 Bài tập 2 : Tìm các câu ca dao , tục ngữ , thành ngữ , có nội dung liên quan đến nội dung của truyện ? 
- Coi trêi b»ng vung . 
- Chñ quan khinh ® Þch . 
- Thïng rçng kªu to. 
 - Dèt hay nãi ch ữ . 
 H·y nèi côm tõ ë cét A víi côm tõ ë cét B ®Ó cã ®­ îc kÕt luËn ® óng nhÊt vÒ nguyªn nh©n Õch bÞ giÉm bÑp . 
Õ ch bÞ 
giÉm bÑp 
V× kh«ng cã kiÕn thøc vÒ thÕ giíi réng 
lín . 
V× tr©u cè t×nh lµm vËy . 
V× chñ quan , kiêu ngạo vÉn gi ÷ tÝnh 
khÝ , thãi quen cò . 
A 
B 
Bµi tËp cñng cè 
                                                                              
TIẾT 32 
ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG 
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 
* Học thuộc ý nghĩa truyện . 
* KÓ diÔn c¶m c©u chuyÖn . 
* So¹n bài : “ ThÇy bãi xem voi ”. 
Xin chân thành cảm ơn 
Chúc các em chăm ngoan, học giỏi.